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第29部分(第1/4 頁)

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“為了保衛家園,我們就要有理想,選擇自己以後要走的路。同學們,現在誰來說說以後想成為什麼樣的人呢?舉手說哦。”

“老師!我!我以後想成為一名厲害的弓箭手,跟我爸爸一樣!”

“老師!我以後想成為很厲害很厲害的斧戰士,用大斧頭消滅魔族!”

……

“老師!我想成為世界頂尖的工匠大師!我要發明很厲害的武器!讓魔族不敢攻打我們!”

“歐哦~我想成為強大的元素師,我要讓魔族知道本姑娘的厲害!”

……

就在同學們各抒己見的時候,葉逸卻陷入了為難。葉逸發自內心的喜歡音樂,在過去3年裡跟爺爺出去遊玩時,經常在街頭看著遊吟詩人在彈奏里拉琴吟詠詩句,在高等食府看一些樂師彈奏樂器,或者在樂器店玩弄樂器。

或許是天命印記帶給葉逸的影響,也或許是葉逸很有音樂天賦,6歲前的葉逸經常在聯盟各地的樂器店裡用那些簡易的樂器彈奏或吹奏出各種美妙的音樂來。禁不住孫子的懇求,葉鴻連經常會買下葉逸看中的樂器,以至於葉逸的房間裡擺放了很多樂器,為此葉逸的父母沒少抱怨,經常說葉逸不好好學醫術就喜歡搞那些不正經的,每次都說的葉逸很不高興。

一方面是自己真正喜歡的音樂,一方面是父母的期待,葉逸內心陷入了掙扎。老師說現在聯盟經常跟魔族戰鬥,難怪紅蓮堂那邊病人、傷員那麼多。如果我聽爸爸媽媽的,做一名醫師,以後打仗了就可以救很多很多人。可我喜歡音樂,只是音樂能做什麼?內心這麼想的葉逸腦海中響起了父親訓斥他的話,“音樂能用來幹什麼?!能治療病人嗎?能用來打仗嗎?音樂只是讓人娛樂的,沒什麼實際用途,你聽爸爸的,學好醫術,以後才能像你爺爺那樣成為大人物!”

葉逸趴在桌面上,雙手插進自己的頭髮裡,面色很難看,“難道……我只能學習醫術嗎?”

……

“老師!我不喜歡戰鬥,身體也不是很好,但是我家是種植藥草幫助大家治療傷痛的,我想在有空的時候種種花彈彈琴,我希望把美妙的音樂傳給大家,讓聽到音樂的人可以放鬆下來安心療傷早日痊癒,所以我想成為一名音樂家!”

在葉逸內心掙扎的時候,左手邊傳來慕欣愉的聲音,聽到慕欣愉的話後,葉逸就像被雷劈了一般,“對啊!音樂也是有用的!音樂可以讓人放鬆,讓人快樂,讓人熱血,讓人悲傷……音樂也是很厲害的!我不要放棄音樂!我要讓我的音樂傳遍世界!!”

葉逸沒發現,就在自己內心這麼想的時候,額頭上浮現出了那神秘的音符印記,只不過被垂下來的頭髮遮擋住,周圍的人才沒發覺。音符印記原本是無色的,只有一個淡淡的輪廓,此時隨著葉逸內心情緒的波動,音符印記自下而上開始填充變成金色。

隨著音符印記內金色的填充,葉逸就像被醍醐灌頂一般,腦中冒出了無數關於音樂的知識,葉逸並不知道,就在這短短一瞬間,自己已經成了一名空前絕後的音樂大師!

在慕欣愉坐下後,葉逸放開了抱著自己腦袋的雙手,緩緩的舉起了右手。

 。。。  

第七章 英雄和魔族

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唐弘毅並不是一直站著講述故事,雙手時不時的跟隨著故事起伏而擺動,衣袖在空中劃過的痕跡中會留下一些透明的小光點,這些小光點在故事講到重要部分時就會爆裂開,形成一個透明的大光圈掃向操場上的人。被光圈掃中的人,內心就會更加清明,對於故事記憶的更加深刻。

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