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會兒到中午，正好吃魚，工具和配料，全為你們準備好了。”

畢構一臉悠然的模樣，指指平臺上擺的東西。

張小寶又在平臺邊緣觀看，看有沒有順到下面的繩子，如果有，下面可能是存在著一個放魚的網，一般情況為了保持鮮活，會把釣上來的魚放進網中，再順水裡去。

結果看一圈，沒有繩子。

“畢爺爺，我和鵑鵑去取個網，回來給您網魚，走，夫人。”張小寶真誠地對畢構說一下，拉著王鵑要走。

“站住。”畢構依舊未轉身，說道：“不用網，現在的方法很好，我怕你倆去取網，一去不回。”

“不可能。”張小寶和王鵑只好又轉回來，看看畢構那個小手竿，又瞧瞧下面‘葫蘆腰’處那湍急的流水，很苦惱。

先不說五米高用手竿，就這流水速度，難道指望魚不小心掛在鉤上？

畢構收鉤看看上面空了，重新上餌兒，是面餌，張小寶和王鵑看得牙都涼了，那之前的餌絕對不是被魚給咬走的，是被水衝沒的。

還用啥餌呀，直接拿著鉤在水裡面劃拉就行，掛到哪條魚算哪條魚倒黴。

“小寶、鵑鵑，中午吃什麼就靠你倆了，要努力，不要怕困難，要豪邁。”畢構一副我相信你們兩個的樣子。

張小寶認命般地點點頭：“好……好吧，畢爺爺，您還有鉤嗎？借我幾串。”

“沒有，就這一個。”畢構很誠實。

“一個？”張小寶仔細一看，果然，手竿的線下面，確實只拴了一個鉤，照此推算，蒙上魚的機率實在是太低了。

於是張小寶接過竿，也不掛餌，直接扔下去，眼看著線就斜了，衝的。

“畢爺爺，聊點魚的話題唄！”王鵑決定主動提一提，聊完好離開呀，中午得吃飯。

“呵呵，不急，等釣上魚的。”畢構說著話，從懷中掏出厚厚的一本書，上面寫了四個大字大唐字典。

王鵑認識，專門為了人學習編的字典，同時編的還有一本詞典與一本成語詞典，現在不學《爾雅》了，一律用拼音代替以前的漢字拼讀的什麼什麼切了，直接拿字母代替，好記。

比如說某種韻切的‘去’字，怎麼用漢字表示呢，就寫‘屈玉’切，即用屈玉兩個字互相拼，換成拼音呢是‘quyu’快速連讀等於‘qu’，這下知道‘去’字怎麼讀了，由兩個字拼的。

但是，‘屈’和‘玉’又該怎麼讀呢？繼續用別的漢字拼，拼啊拼的，最後發現個問題，某一個字需要一個字和‘去’字連拼，才能讀出來音，那麼‘去’應該怎麼讀呢？參照上面。

是的，轉一圈又回來了，它讓人很糾結。

換成拼音則簡單許多，只要記住二十六個字母便可。

當然，此字典不是後世字典，裡面有許多讀音，如‘biang’‘pia’‘duang’等，張小寶和王鵑不是很認同後世那些簡體字和拼音，因為有不足和錯誤的地方沒人改，一直用著，偶爾有人改一點地方，像天大功勞似的。

功勞可以給，但你繼續改呀，你一年改一個小地方，就為了多出新字典賣錢？

眼下畢構就捧著字典看，搖頭晃腦的，甚至對某個字的不同讀音在那裡不停地發聲，給人的感覺他不是在看字典，是歌譜，他看得很投入、很美！

張小寶和王鵑牙又疼了，拔涼拔涼的那種神經疼。

他倆不反對有人背字典，他倆以前也背過《爾雅》，可他倆受不了有人在那裡把一個字的讀音重複幾十遍。

畢構讀起同一個音時，他的節奏不同，正常來說你四四拍的，以四分音符為一拍，每小節有四拍，你就全讀成四分或八分音符，哪怕十六分音符那種速度快的，也能接受。