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。雨桐眺望著不遠處的小樹林，晨光穿過林間，形成一縷一縷的光芒，小鳥在枝頭間飛來飛去，嘰嘰喳喳的叫著。雨桐被這種生命的靈動感染著，漸漸恢復了平靜。

早自習的時間就要到了，教室裡陸陸續續進來了同學，雨桐回到自己的座位上，拿出語文課本開始晨讀。過了一會兒，李曼來了，她輕盈地走過來，入座時微笑地看著雨桐：“喲，你來得挺早啊！”

“是啊，今天當值！”雨桐淡淡地回答，眼睛盯著課本。

“哎呀，我忘了，今天咱倆當值！”李曼環視了一下週圍的課桌，目光落在牆角的那個水盆上，“哎喲，你全弄好了？！”

雨桐用眼角淡淡看了李曼一眼，沒有回答。

李曼以為雨桐是在責怪自己來晚了，沒有和她一起當值，討好地說：“下不為例，下不為例，一會兒我來擦黑板啊。”一邊說著一邊把書包往課桌裡塞，就在這時，李曼發現了課桌裡的試卷，先是一愣，然後訊速把那張試卷一卷，塞在了書包裡。而這個看似不經意間的動作，早已悄悄落入了雨桐的眼睛裡。

雨桐剛剛平復的心情突然又徒增了一種強烈的鄙夷，這算什麼？有本事自己努力啊，開小灶？雨桐的頭腦裡從來沒有過“開小灶”這個概念，集體補課這很正常，可是給個別人開小灶這種情況，雨桐第一次遇到，確切地說是第一次知道。雨桐鄙視這樣的行為，更鄙視她們為自己“開小灶”的行為而遮遮掩掩，雨桐憎恨這樣不正當的競爭，更憎恨陳老師的勢利。

看來楊柳說的一點都沒錯，老陳沒那麼簡單。為什麼不見老陳來關心學習成績更好的自己，為什麼不見老陳給普通家庭出身的楊柳塞英語試卷，為什麼不見老陳給外縣來的農村同學補課。這一切再明白不過，就是因為自己沒有開海鮮酒樓的爸爸，因為楊柳沒有當稅務局局長的媽媽，因為農村的同學沒有當副市長的爹。

雨桐心裡很難受，她一直認為教師是太陽底下最光輝的職業，教師是純潔的，是神聖的，是無私的，自己的父母就是教師中的標榜和典範。爸爸媽媽對自己學生的那種關心和愛都是發自內心的，沒有任何雜質，單純得透明。爸爸經常會用自己微薄的工資資助那些貧困學生，會常常找學生談心，給學生輔導功課，夜裡又去查房。媽媽因為經常給學生做家訪而顧不上回家，更顧不上回家做飯，小時候的雨桐常常因為吃飯太晚餓過頭而胃疼。雨桐和姐姐常常埋怨自己的父母，關心學生勝過關心自己的女兒，可是面對女兒們的怨言，父母並沒有改變自己的初衷，只是為了兼顧到自己的女兒，他們變得更忙碌了。

和父母形成強烈的對比之後，雨桐突然對老陳產生了一種反感，一種由內而生的反感。她笑自己，之前對老陳的種種認為，都是因為自己單純看到的一種表象，而現實是老陳並不是《十六歲的花季》中的童老師，“童老師”是經過藝術加工的人物，是人們美好願望的一種寄託。象父母一樣純粹的老師，如今還有幾個？傳統、單純和善良，是一種應該傳承的美好，而這種美好卻在漸行漸遠，似乎要泯滅在紛繁蕪雜的社會中。

雨桐就在這種雜亂的思緒中過了一上午，下午上課前她想起早上老陳的交待，要統計上週的考勤，她本能地拿出考勤本，在本子上認認真真的登記著，很快考勤統計完了，雨桐拿著本子起身就要去交給老陳，就在她起身的一霎那，突然又想起老陳早上的所作所為，雨桐突然覺得有些噁心，猶豫了一下，然後又坐了下來，把登記好的那幾頁紙從本子上撕了下來，然後撕得粉碎，扔進了垃圾桶。

☆、第七章 倔強的叛逆

老陳似乎也忘了讓雨桐統計考勤的事，雨桐對考勤也故意有一茬沒一茬的記著，她只記病假、事假和缺席的考勤，對遲到的同學，她都故意不記考勤。和以