第20章 第一條校規（二）(第2/3 頁)

規，就是這場白夜挑戰中不可忤逆的規則。

語文老師踱步走向講臺，淡淡瞟向他們課桌“同學們，好久不見。這節課是語文——我看看，為什麼這麼多同學沒有拿出語文書？”

短短一段話，如同催命毒咒。

不少人意識到危險，匆匆從抽屜裡拿出書本，白霜行和沈嬋也不例外。

“今天我們要學習的是古詩單元，請同學們翻到65頁。”

語文老師尾音噙笑，聽起來頗有紳士風度，站在講臺上，伸出骨節分明的手，翻動幾頁教科書“李白《蜀道難》裡寫，西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。他道‘黃鶴之飛尚不得過’——”

它說著抬頭，悠悠掃視在場的學生“下一句是什麼？”

所有學生不約而同低下腦袋，聽它繼續道“班長，你來。”

坐在第二排的清瘦男生打了個哆嗦，想要站起來，卻因為雙腿發軟，在座位上一個踉蹌。

他努力站穩，小心翼翼，不敢有半點差錯“是……‘猿猱欲度愁攀援’。”

“嗯。”

語文老師點頭，示意他坐下“這句話的意思是，山峰陡峭聳立，黃鶴難以飛過，擅長攀爬的猿猴也愁於翻越。”

它心情不錯，又抽選了幾個學生進行古詩詞問答。有人能順利答對，有人支支吾吾說不出話，也有人當場哭了出來。

這次沒誰再被不由分說地割斷脖子，面對回答不出問題的學生，語文老師頂多表現出幾分慍怒，訓斥幾句。

白霜行把一切看在眼裡，心下了然。

只要不觸犯校規，就目前看來，他們不會有生命危險。

……白夜真會這麼好心？

“課前抽查完畢，大家表現得都不錯。”

頭頂一本巨大的語文書，西裝男直挺挺站在講臺，說到這裡，語氣中平添笑意“那——”

它說“下面，我們來正式上課吧。”

——咦？

從它的笑聲裡，白霜行敏銳察覺出了貓膩。

她正要提醒沈嬋小心，眨眼時，忽然感到一道凌厲的、類似於山巔之上的冷風。

與此同時，耳邊又一次傳來數道驚呼——

熟悉的教室在須臾間消失不見，放眼望去，身邊皆是群山巍峨、壁立千仞，包括她在內，共有六個人站在懸崖之上，稍不留神，就會墜落山底。

“這是……”

沈嬋反應飛快，用不敢置信的語氣開口“不會吧，這難道是‘西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔’？！”

她話音剛落，就聽虛空之中響起語文老師的聲音。

“實踐出真知，今天，我將帶大家親身體會古詩詞文化。”

它笑了笑“古詩詞中蘊含的美，就留給同學們自己探索吧。每六人為一個學習小組，只要探索完畢，就能結束本場課題的學習——祝你們學得愉快！”

不知是誰無比憤怒地罵了幾句髒話。

“也就是說，古詩文裡出現過的句子，我們都要親身經歷一遍？”

陳妙佳渾身戰慄得厲害，連帶聲音也在輕輕顫抖“之前……它還問過你們什麼句子來著？”

“岑參的《走馬川行奉送出師西征》。”

一個戴眼鏡的男生帶著哭腔答“風頭如刀面如割，馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰……”

白霜行皺了皺眉。

這句詩裡不僅有雪，還有風。

此時此刻，他們身處絕壁之上，一旦狂風襲來，估計會像蓬草一樣被直接吹飛，墜落山崖。

所以這場白夜才會是中等難度。

除了那些古怪的規則，為期兩天的“學習”同樣能要了她和沈嬋的命，語文課尚且如此