校園文裡告小狀的討厭班長（2）(第1/2 頁)

這是一個以青春校園文為基礎的低星世界——嗯，根據012所說的，這就是一個低星世界。

女主是學習成績優越，但是卻有著悲催的身世的小可憐；男主則是校園文裡同樣成績優越的陽光開朗男孩，家世好，人也好，對什麼都是熱情的，朝氣十足的少年。

相差這樣大的兩個人一生都應該毫無交集的，至少在高中這個階段是這樣的。

如果他們不是主角的話。

不過沒有如果的。主角就是主角，存在著相互吸引的定律。

因為一些原因，女主在高二這樣關鍵的時期進行了轉校，恰好就來到了男主在的學校，並且和男主同一個班。

然而，一開始帶著女主融入這個班級的人不是男主，而是毫無存在感並且有些刻板的班長。

在班長的帶領下，女主和男主漸漸熟悉起來。這個時候兩個人都只是比較熟悉的同學，沒有更深一步的發展什麼關係。

直到一次偶然的機會，男主知道了女主的身世背景。

也許是因為他生活在一個陽光的環境之下，所以對於女主這樣生活在陰影下的人天然的帶著一種悲憫；又也許是因為女主身上那種堅韌而又脆弱的矛盾感別具吸引力……

男主於是不由自主的對女主更好了一些，不再只是普通的同學關係，並且和女主在日漸的接觸之中對女主動了情。

兩個人也沒做出什麼出格的事情來，兩個人都是情緒內斂委婉的人，雖然表面上男主看起來還是很熱情張揚的的

反正就是因為種種原因，相互有著一定好感度的兩個人都沒有表白，默默地對對方好。

他們的中間有層薄薄的紙隔著，而誰也沒有捅破這張紙。

儘管兩個人沒有互相表白，但還是被眼神和感覺都不錯的班長髮現了不對勁。那時候的班長還沒有做出什麼事情來，只是先放著，自己在暗中觀察了許久。

在經過一番觀察之後，她發現男主和女主果然有一腿。

認真的班長一向認為愛情會使得人性情大變，所以立刻把這件事情告訴給了班主任，並且在全校人的面前發言：他們這樣是不好的，學生就應該有學生的樣子，而不是在這個時候就談起戀愛來（長達n字，已省略）

那時候正好是午間操的時間，聽著班長的話，感受著周圍的目光和議論聲，女主心裡面覺得難過又羞愧。

女主當然知道班長做出這樣的行為，實際上還是為了自己好。

但人不是什麼理性的動物，那件事情還是在她和班長之間的關係上留下了裂痕。那天之後，女主對班長冷淡了許多，同時也十分主動的和男主保持了一定的社交距離。

可惜主角之間的故事不會因為班長的‘插足’結束。

男女主在同一個班上，難免會有相互照顧、相互詢問，以及相互接觸的時候。

大概是官配的cp感過分強烈了，疑神疑鬼的班長怎麼看都覺得他們在談戀愛，於是又把女主和男主一起舉報了，這次還是舉報到校長的面前去。

嗯不是很壞，比起某些校園文裡面各種各樣的汙衊和陷害，告老師已經算是不壞了，就是很討人嫌。

在班長一次又一次的告狀中，男女主之間不但沒有落下學習，班長的舉報反而成為了他們之間感情的助推劑，使得主角們逐漸認清自己的真心。

並且，兩位主角在故事的最後一起看了一場煙花，相互

表白心意的環節怎麼不見了？

江妄左看右看都沒看見男女主相互表明心意的橋段，有些遺憾的關掉了劇情的簡要介紹。

江妄有點不太明白的另外一點就是：其實無論她怎樣看來看去，班長這個角色出現的次數竟然要比兩個主角單次出現的頻