第十四集 學英文(第3/4 頁)

書桌前，對著空白的紙張苦思冥想，不知道該怎麼寫。他一會兒撓撓頭，一會兒咬著鉛筆，眉頭皺得緊緊的。媽媽在一旁看到小宸那苦惱的樣子，走過來鼓勵他說：“小宸，你可以先介紹一下家裡有幾口人，然後說說他們都是做什麼的。這很簡單的，就像你平時給小夥伴介紹自己的家人一樣。”小宸聽了媽媽的話，眼睛一亮，開始按照媽媽的提示寫自己的演講稿。他寫道：“y faily has three people y father is a worker y other is a 媽姆（他本來想說‘other’，但是發音錯誤） and i a a student”媽媽在一旁看著他寫，當看到“媽姆”這個詞的時候，忍不住笑了起來。小宸抬起頭，疑惑地看著媽媽，媽媽笑著說：“小宸，這個單詞是‘other’，不是‘媽姆’哦。”然後耐心地幫他糾正了錯誤。

到了演講的那一天，小宸緊張得手心直冒汗。他站在教室的講臺旁邊，眼睛偷偷地往臺下看，看到同學們都在看著他，他的心跳得更快了，感覺都快到嗓子眼了。他慢慢地走上講臺，雙手緊緊地抓著演講稿，手心裡的汗水都把紙張浸溼了一點。他開始演講：“y faily has three people y father is a worker y other is a other and i a a student”雖然他已經盡力了，但是他的發音還是有些不標準，而且演講的時候聲音很小，就像一隻小蚊子在嗡嗡叫。不過，同學們還是很友善地給他鼓起了掌，小宸心裡很感激，他知道自己還有很多需要努力的地方。他走下講臺，回到座位上，心裡暗暗下定決心：“我一定要好好學英文，下次演講一定要更好。”

在學習英文的過程中，小宸也有一些有趣的聯想。有一次，老師教“elephant”（大象）這個單詞，小宸看著單詞的拼寫，突然眼睛放光，他興奮地對旁邊的同學說：“你看這個單詞，‘e’像大象的耳朵，‘l’像大象的長鼻子，‘e’又像大象的另一隻耳朵，‘p’像大象的腳，‘h’像大象的身體，‘a’像大象的眼睛，‘n’像大象的尾巴，‘t’像大象的象牙。”同學聽了，覺得很有趣，也跟著他一起想象起來。他們倆在座位上小聲地討論著，還不時地比劃著大象的樣子。老師看到他們在下面竊竊私語，放下手中的課本，走過來問怎麼回事。小宸把自己的想法告訴了老師，老師聽後，笑著說：“小宸，你很有創意呢，不過我們還是要把重點放在單詞的發音和用法上哦。”小宸聽了老師的話，點了點頭，心裡卻在想：“如果英文單詞都能這麼有趣地去記就好了。”

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隨著時間的推移，小宸慢慢習慣了英文學習。雖然他還是會犯很多錯誤，但他不再像一開始那樣害怕和抗拒了。有一次，老師在課堂上問：“who can spell ‘banana’?”小宸高高地舉起了手，老師有點驚訝，因為小宸平時在拼寫方面總是比較薄弱。老師讓他回答，小宸自信滿滿地說：“b - a - n - a - n - a, banana”老師高興地說：“小宸，非常棒！你的發音和拼寫都很正確。”小宸聽到老師的表揚，心裡樂開了花，他覺得自己的努力終於有了回報。他坐得更直了，眼睛裡閃爍著自豪的光芒，心裡想：“原來我也可以學好英文的。”

然而，小宸在英文學習的道路上仍然充滿了各種搞笑的瞬間。有一回，老師教“library”（圖書館）這個單詞，小宸總是記不住。他靈機一動，在自己的筆記本上畫了一個方子，裡面有很多書，然後在旁邊寫上“library”。可是，當他給媽媽看的時候，媽媽卻看成了“brary”，因為小宸