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據說滿人是很崇拜〈三國演義〉的，所以這三首應該是不錯的選擇，不會不討喜。另外，這三首的韻律還是滿仿古的，適合用古琴伴奏。

從那天起，十三他們四個都成了我這兒的常客，中午午休和晚上放學後就來我這兒報到。在我的清唱被翻譯成古琴曲目，就進入了集訓階段。

“這個指法不對，重來。”十三一面糾正我的手勢，一面對我說道，他的語氣還如第一次說這句話一樣的平靜，沒有絲毫的不耐煩，可惜我已經要到極限了。

幾乎每個音都要被他NG13次以上，我知道這不是他的問題，他現在是我的良師，他的指正都是恰到好處的。

可理智上是知道，但情緒上我還是很鬱悶，不斷的重複真是讓人感到厭煩。

以前從來不曉得學琴那麼辛苦，何況我現在是拔苗助長，痛苦就更勝一籌了。

“豆蔻，給我茶，我渴了。”我大聲的叫著，實在是需要什麼事情來調節一下。

“我不願意學得時候也是這麼偷懶的。”老十還給我火上加油。

我瞪了老十一眼，“我這叫勞逸結合，和你的偷懶有本質不同。”然後故作悠然的接過豆蔻手上的茶，慢慢啜飲著。

用餘光瞄到老十一臉被氣到的樣子，而十二，十三，十四都在忍著沒笑出聲而已。

喝完茶，只好認命再來，免得真的讓老十說中。

“這個音高了。”十四一面品著茶，一面做著監工，聲音裡還透著一絲幸災樂禍的快意。

“我的曲子，我不說高，誰說它高了都不作數。”我不服氣得道。

“可惜我們已經將你的曲子錄下來了，現在一切按照曲譜行事。”他眨著眼睛，拿著手裡的譜子向我晃了晃。

我無法強辯，只好重來。

練習的過程多是枯燥乏味的，不過十二偶爾會給我一個鼓勵的笑容或者安慰我幾句，還有時不時和老十鬥嘴做調料，總體還算捱得過。

要是沒有他們幾個幫我調節情緒，我估計這枯燥的學習我持續不了多久的。對於他們四個的幫助我是感激於心的。

第九章　算學課

學了二十天，總算小有成就。我也不用再繼續整天憋在屋子裡埋頭苦練了，下午的騎射課也可以和他們去放鬆了一下了。

尤其知道今天晚上的禮樂書數課程中數是讓張誠教他們幾何學，真是讓我開心不已，說什麼也要去看看。

呵呵，從小到大我最喜歡的學科就是數學，大學差點就讀了數學系。真沒想到能在300多年前的今天和我喜歡的數學喜相逢。

“今天一天都笑得那麼樂，什麼事情這麼高興？”十二柔聲問我。

“不用練琴，還能和你們出來玩，當然樂！”這也是一部分原因，可最重要的是我要見識到300前的數學了！這比上次能見到康熙還讓我興奮。

說實在的，來這裡後，我對人的興趣並不大，也就剛開始圖一新鮮，後來都見過了也就沒什麼感覺了，可是對這能學的東西倒是很有熱情的，比如說騎馬射箭。這些都是我以前想學而沒有機會學的，現在有一流的老師和教學環境怎麼能叫我不高興？不積極地投入學習呢？

不過今晚的快樂並非來自渴望學習的熱情，而是來源於一份親近和熟悉，一份來自和現代能有所關聯的親近和熟悉，是這份感覺鼓動著我的心，讓我變得興奮和快樂起來。

“看來她這些日子是憋壞了。不過我們也該樂，終於不用被魔音穿腦了。”十四撇著嘴道，一副翻身得解放的嘴臉。從學琴到現在他從來都是不忘找機會要嘲弄我兩句的。

這孩子太不可愛了，和冰四一樣，明明是自動上門的，還做出一副大爺樣，好象是我求著他們來似的！我沒好氣地