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，為什麼要塞鎖眼呢？

我沒有塞。

葛拉拉，你還想不想上學了？

一番對話後，冷暖真的變臉了。

你知道這是什麼性質嗎？這是破壞！破壞你懂不懂？你塞了鎖眼，門框被別壞了，全班耽誤了一節晨課，你的行為太惡劣了你知道嗎？一年之計在於春，一日之計在於晨。這麼好的讀書時光，那麼多勤奮好學的同學，一下子被你攪了。你不學也罷了，為什麼要破壞全班呢？

老師，我沒有破壞。葛拉拉插了一句。

沒破壞是誰幹的？冷暖追問。

不知道，我真的不知道。葛拉拉辯白。你可以問問韋禛，我的車子氣門芯被人拔了，沒法騎車，她送我回家的。

不用問，誰也不用問。我只問一句，你還想不想上學？

葛拉拉不吱聲。

冷暖接著說，想上學如實坦白，不想上學現在就走人。

葛拉拉有點慌了。難道冷暖抓住了把柄？還是在故意嚇唬我？不可能，樓上根本沒人哪！她忽然想到上樓時碰到了奚喬。可奚喬不知道哇！他慌著下樓，我慌著上樓，天那麼黑，他怎麼看見我塞了鎖眼？冷暖是在詐我，肯定是的。不能說，即使不讓上學也不能說。女孩心裡想著，繼續辯解道：

冷老師，我真的不知道，你不讓我上學我也不知道。昨天你批我，那是我錯了，我上課沒注意聽講，向窗外看了。今天你批我，我認為不應該。因為我不知道這件事，再說，我幹嗎要塞鎖眼呢？你處分我，開除我都行，總得有個證據對吧？現在是法制社會，昨天政治老師還這麼講。沒證據你要*我，那也叫違法。

第二章（3）

冷暖的攻勢癱瘓了。她本想用強攻讓葛拉拉自招，然後再批她處分她，沒想到一向沉默的葛拉拉突然機巧伶俐起來，不僅沒有招認，還把法制搬了出來。這下冷暖被動了。她確實沒有證據，只是聽了郎珊幾個的彙報，懷疑葛拉拉。那麼不是葛拉拉又是誰呢？即便是葛拉拉，沒有人看見，沒有人抓住，她堅決不招，你又有何法？一味沉默，就意味著攻勢失敗。乾脆，轉攻為守得了。現在的學生，大意不得。想了想，冷暖說道：

你不要以為我沒有證據，沒證據我也不這麼說。我奉勸你好好想想，最好早些招認，得到學校的諒解寬宥。中午回去先寫一份檢查，要寫得深刻些，下午咱倆接著談。

說這話時，冷暖的話裡已沒有了底氣。

我沒塞鎖眼，你讓我寫什麼檢查呀？葛拉拉堅持。

不寫下午就不要來了。冷暖還要將女孩的軍。

葛拉拉不說話了，翻了冷暖一眼，轉身離去。

做賊心虛的葛拉拉心裡依舊沒底，不知道冷暖是否真的有證據，要真有證據她可就慘了，少說也要受處分，說不定還得請家長來說情。想到這裡的葛拉拉有點心虛了。莫非奚喬跟上去看見了，還是誰藏在什麼地方？不行，得找奚喬問問，看裡面到底有沒有貓膩兒。

從教室背上書包下來，葛拉拉去車棚取了車，推到校門外的修車部裝了氣門芯充了氣，站在一邊等奚喬。

奚喬是個頂一般的男孩，還有點邋遢。不過，他挺仗義的。葛拉拉記得，有一次她在運動場打網球，不小心撞倒了奚喬，而且還踩了他的腳。葛拉拉馬上賠禮道歉。誰知奚喬爬起來拍了拍身上的土，說了句“沒關係”就走了。換了別人，非得跟她幹一仗不可。所以，葛拉拉根本不懷疑奚喬。可是，萬一郎珊利用他呢？還是問個明白吧！然而，女孩又犯難了。怎麼跟他說呢？請他吃飯還是上網？女孩請一個男孩吃飯，好意思嗎？算了，就說向他借本書，然後跟他聊幾句，聊幾句就知道了。

奚喬終於出來了，推著輛破車。葛拉拉迎上去，說奚喬你怎麼出來