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但是以謝妙為首的女生們又提出一點，男生比女生多二十幾個，打賭條件就應該改成前十名裡如果有四名及以上女生，則算女生贏。而以體育委員為首的男生們自認為男子漢大丈夫，讓讓女生也沒什麼，於是就請汪老師做見證人，汪老師樂呵呵地還弄了張a4紙，要求大家簽名，這樣的話不管誰輸了都不能賴帳。

於是接下來任課老師們就發現，一班變得很不對勁。

一般主科老師帶兩個班，副科老師是三個班或是四個班，所以理科班相鄰的幾個班級，任課老師都是相同的，老師們課上久了，對每個班自然也都很瞭解，像是一班跟二班，那就是理科班裡的尖子班，兩個班裡學霸佔大多數，教這些認真學習的學生就很輕鬆，你佈置下去的任務根本不需要多說，學生們都會自覺完成，這一點，一班二班的是差不多的。

尖子班的學習氛圍很好，但一班突然就變得特別拼！英語老師親眼所見，一班學生去廁所的時候嘴裡都念念有詞，靠近一聽，嚯，背單詞呢！

還有就是午休時間跟下午放學到晚自習的這段時間，甭管你啥時候去一班看，裡頭人都是坐滿的，沒一個人聊天沒一個人玩手機，全部都在瘋狂學習。

連帶著同為尖子班的二班也被感染，二班這麼一努力，瞬間又感染到了同在五樓的三班四班，一時間學習風氣特別好，週一下午高二班主任開會的時候，副校長還對高二理科班的學習態度做出了非常高的評價，同時也肯定了高二班主任們的工作，校長聽了更是直誇好。

一中為什麼是海市最好的高中？除卻每年最高的升學率與本科率，最重要的就是學風！

然而就是這樣的學習狀態，謝妙還能抽出時間給跟班三人組還有鄔倩倩寫補課計劃！

跟班三人組被學校的隨機排序無意分開，再也不能上課聊天開小差，新的班級雖然也有認識的人，但是不熟，很難玩到一起去，沒別的事情做，還能幹啥呢？不想挨妙姐的拳頭就老老實實把妙姐佈置的任務給完成吧！

而洪朝語被分到十三班之後，她本來文科成績就出挑，現在班裡又沒了總是搶自己風頭的謝妙，自然是如魚得水，就是偶爾在學校裡遇著，她還是會很不爽地看謝妙一眼。

但洪朝語是誰，在謝妙這裡早已查無此人。

謝妙刷完了宿懷安借自己的一套資料，投桃報李，給他印了一份系統提供的數理化試卷，因為系統裡的東西不能使用在除了她之外的人類身上，所以這一套數理化試卷也是她手抄的，每天晚上回家抄一個小時，足足抄了一個星期！

這卷子是給宿懷安做的，所以難度係數極大。

早上謝妙一到校，就把自己手抄後已經裝訂好的卷子塞到宿懷安跟前：「喏，給你。」

宿懷安看她一眼，先給她讓位置讓她進去，然後翻開卷子，入眼所見的是熟悉的字跡——如今謝妙的字已經寫得非常好了，接下來他便被卷子裡的題目所吸引，問謝妙：「給我？」

「對啊，之前你不是借給我一套資料嗎，我可不想欠你的。」

宿懷安也沒問謝妙這卷子是哪兒來的，因為只從題目來看，就已經比他借給謝妙的那份強上數倍。

謝妙的字跡整潔而有風骨，宿懷安沒有直接在卷子上把題目給做掉，而是寫答案在自己的本子上，有時候一些題目他也拿不準，甚至還會主動問謝妙。

謝妙自己也做過一次，然後火速打退堂鼓，知識量與難度都遠遠超標，現在連拿了好幾次數學競賽金牌的宿懷安都沒把握，她、她更不想做了！

可是她如果說自己不會，那豈不是很丟人？她的小天才人設怎麼辦？

【宿主，需要本系統幫忙嗎？】

謝妙覺得，這是來自惡魔的低語。