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”

夜晚，她沒有看見月亮，對媽媽說：“月亮累了，在家裡睡覺呢。”媽媽問：“白天有時候太陽也不出來，是不是也累了？”她反對，說：“太陽不會累，太陽很健康。”

她跟媽媽在戶外散步，抬頭看月亮，有所發現，說：“兩邊都是樹的時候，月亮近。”看見今晚的月亮是圓的，她解釋原因說：“月亮把太陽吃進肚肚裡了。”（2歲）

太陽和月亮也是有生命的。對於幼兒來說，擬人不是修辭手法，而是直接感受。

我抱她進一個小樹林，看見殘雪，她很高興，說：“雪，爸爸買。”我把雪捧到她面前，她看著雪在我的手上融化成水，很驚訝，說：“寶貝也買。”伸出一隻胳膊，說：“手。”讓我替她把手從棉衣袖裡拉出來，接著又伸出另一隻胳膊，說：“還有這個。”我抓一點兒雪放在她的小手上，她驚喜地說：“雪，小手吃，沒了。”（1歲）

三年後，看見下雪，她正迷上做手工，形容道：“天在做手工，紙屑撒下來。”她告訴我：“我吃過雪。”我問：“什麼味兒？”答：“天上的味兒。雲的味兒，太陽的味兒，月亮的味兒。因為月亮的味兒多，所以雪是冷的。”（4歲）

第二卷 天籟　童趣（1）

夏日，我們去懷柔郊遊。啾啾光身穿一件鮮紅的兜兜肚，蹦蹦跳跳地走在田野上，活脫是一個剛從年畫上跑下來的小女孩。她高興極了，不停地說：“農村好，農村真好。”藍天白雲，媽媽指給她看，她用詩一般的話語回應：“天飄你，飄雲，天多高興。”

我們住在農家。窗上有一些飛蛾，她看見了，說：“蝴蝶。”我表示同意，心想，飛蛾雖然難看，也可以算與蝴蝶同種，別那麼勢利嘛。接著，她看見大蚊子，又說：“蝴蝶。”這回我只好糾正她了。她繼續抬著頭察看窗戶，我們大人眼裡的骯髒蟲豸，在她看來皆新奇而有趣。突然，她指著高處的窗檁說：“松鼠。”我順著她指點的方向看去，看到的是一隻壁虎。我笑了，告訴她正確的名稱，同時覺得她可愛，能夠運用已有的知識來理解初見的事物。

鄉下有多少新鮮的東西啊。一隻軀體臃腫的*，和她從來所見的小巴兒狗完全不同，她看見了，脫口說：“馬。”在遭到否定後，又說：“驢。”她是這回才認識驢的。從驢身邊走過，她自語：“你看，毛驢。毛驢，你好。”我帶她在一片果林裡玩，遠處傳來驢鳴，她撲向我，喊：“怕。”我說：“不怕，是毛驢叫。”她跟著說：“不怕，是毛驢叫。”返回時，又看見毛驢，她說：“是毛驢，寶貝摸摸。”我怕毛驢踢她，沒有讓她摸。她站在那裡，不停地對毛驢說話。那頭毛驢好像能夠聽懂，溫柔地向她靠近。

在果林裡，她撿到一根狗尾巴草，拿在手裡，呵我們癢癢，我們忍不住笑，她也快活地笑。她又拿著往自己的光身子上呵，一邊又跳又笑。看見地上有小蟲，她說：“小蟲子，就讓它們活著吧！”一副手中握有生殺予奪大權的派頭。林中地上長了許多蒲公英，開滿小黃花，也有一些茸球，她興沖沖地摘茸球，把小傘一樣的種子吹向空中。她鼓著腮幫，吹得很努力，而種子卻不容易被吹下，我怕她累，就說：“寶貝，不吹了，搖一搖。”我是讓她用手搖一搖，這樣種子就很容易散落開了。話音剛落，她把茸球放到嘴邊吃了一下，嘴唇上沾了好些茸茸。我忙喊：“不吃，快吐掉。”可是，以後我一說“搖一搖”，她就吃，我這才悟到，她是把“搖一搖”聽成“咬一咬”了。我趕緊解釋和檢討。（2歲）

晴朗的冬日，我們和正來兩家結伴去密雲郊遊。

先到縣城，那裡仍是鄉鎮景象，建築陳舊土氣，街頭滿是面的。在一家飯店用午餐，飯菜質量很差，熱菜是涼的，有的菜忘了放鹽，有的菜裡發現了菜蟲。那一間餐廳呈長條，十分簡陋