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考叔說：“掘地直到見泉水，建一地下室，先迎姜夫人在地下室居住，告訴她主公想念母親之情，她是會答應的。主公在地下室中見母親，沒有違背‘黃泉’之誓，這樣豈不是一舉兩得嗎。”

莊公大喜，命令考叔招募壯士五百人，於曲洧牛脾山下，掘地深十餘丈，泉水湧出，在此修建地下室。

地下室修好以後，穎考叔來見姜氏夫人，告訴他莊公思念母親之情，邀請她前往地下室相見。鄭莊公與母親和好如初，留下了一段流芳千古的孝子美名。

穎考叔巧妙的運用了類推之法，解開了鄭莊公心理的難題，簡直把鬼谷子的縱橫學說運用得淋漓盡致，令人不得不歎為觀止。

活到老學到老

活到老學到老

晉平公作為一位國君，政績不平，學問也不錯。在他70　歲的時候，他依然還希望多讀點書，多長點知識，總覺得自己所掌握的知識實在是太有限了。可是70　歲的人再去學習，困難是很多的，晉平公對自己的想法總還是不自信，於是他去詢問他的一位賢明的臣子師曠。

師曠是一位雙目失明的老人，他博學多智，雖眼睛看不見，但心裡亮堂著呢。晉平公問師曠說：“你看，我已經70　歲了，年紀的確老了，可是我還很希望再讀些書，長些學問，又總是沒有信心，總覺得是否太晚了呢？”

師曠回答說：“您說太晚了，那為什麼不把蠟燭點起來呢？”

晉平公不明白師曠在說什麼，便說：“我在跟你說正經話，你跟我瞎扯什麼？哪有做臣子的隨便戲弄國君的呢？”

師曠一聽，樂了，連忙說：“大王，您誤會了，我這個雙目失明的臣子，怎麼敢隨便戲弄大王呢？我也是在認真地跟您談學習的事呢。”

晉平公說：“此話怎麼講？”

師曠回答說：“我聽說，人在少年時代好學，就如同獲得了早晨溫暖的陽光一樣，那太陽越照越亮，時間也久長。人在壯年的時候好學，就好比獲得了中午明亮的陽光一樣，雖然中午的太陽已走了一半了，可它的力量很強、時間也還有許多。人到老年的時候好學，雖然已日暮，沒有了陽光，可他還可以藉助蠟燭啊，蠟燭的光亮雖然不怎麼明亮，可是隻要獲得了這點燭光，儘管有限，也總比在黑暗中摸索要好多了吧。”

晉平公恍然大悟，高興地說：“你說得太好了，的確如此！我有信心了。”

誠然，不愛學習，即使大白天睜著眼，也只能兩眼一抹黑；只有經常學習，不論年少年長，學問越多心裡越亮堂，才不至於盲目處事、糊塗做人。　。　想看書來

第二節：象比

第二節：象比

人言者，動也。己默者，靜也。因其言，聽其辭。言有不合者，反而求之，其應必出。

言有象，事有比；其有象比，以觀其次。象者，象其事。比者，比其辭也。以無形求有聲。其釣語合事，得人實也。其猶張罝網而取獸也。多張其會而司之，道合其事，彼自出之，此釣人之綱也。常持其綱驅之。己反往，彼復來，言有象比，因而定基，重之、襲之、反之、復之，萬事不失其辭。聖人所誘愚智，事皆不疑。

筆者字面理解

人言者，動也。己默者，靜也。

別人說話叫做動。自己沉默叫做靜。

因其言，聽其辭。

根據聽對方說話的內容，分析他言詞的內涵。

言有不合者，反而求之，其應必出。

如果有和自己的預謀不相吻合的地方，不能窮追不捨，要採用反向思維的方法進行推理，必然可以得出正確的判斷。

言有象，事有比；

語言有表象，事物有類比；

其有象比，以觀其