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不管是餘靖，還是晏殊，他們和當道諸公都有些矛盾。

藉著辦學的旗號，宣揚他們的理念，和幾位相公掰手腕。

其實也不難理解，沒有更深層的考慮，人家才不會屈尊降貴，跑到小小的書院當臭老九！

王寧安一直捉摸著利用這些人，人家也把算盤打得噼裡啪啦。

到底是誰利用了誰，還真不好說！

……

確立了書院名稱，又劃分了職務，幾位大頭巾就準備著開門招生了。

王寧安腦袋都大了，你們長點心好不，這是三四千人的學校，不是幾十人的學堂，哪能沒有規矩！

“醉翁，身為山長，你老覺得書院該怎麼劃分？”

“這有何難！”歐陽修曾經協助范仲淹推行興學令，又創立太學，經驗豐富。

“六藝學堂分為上舍、內舍、外舍，新生入外舍學習，每一個月小測，半年大測，兩年期滿，成績好的升入內舍，內捨生成績優異者，可升入上舍，由我等親自教導。凡上舍學生，皆由書院提供衣食筆墨。”歐陽修抓著鬍鬚，笑道：“少不得要財務長多想點辦法才是。”

又讓小爺出錢！

王寧安鄙夷地撇撇嘴。

“醉翁，你老的法子完全是照搬太學，且不說太學生有科舉優惠，比如上舍一等可以直接授官，中等可以免除禮部試，下等可以免除取解試。就說在滄州複製一座太學，能實現你老的辦學理念嗎？”

歐陽修略微沉吟，沒錯啊，既然叫做六藝書院，肯定和太學那種偏重經義，偏重詩詞的官方學堂不同。

“二郎，你有什麼高見？”

“高見談不上，晚生斗膽請教，諸位前輩以為為何讀書？”

這個問題一出，在場眾人面色一變，看似簡單，實則很不好回答……

餘靖倒是很坦然，他坦蕩說道：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書為了求取功名，為了貨賣與帝王，為了做官，為了一展胸中所學，往大了說為了天下蒼生，往小了說，是為了光宗耀祖。王二郎，你以為如何啊？”

“先生高見，晚生還想請教，有多少人能靠著讀書，實現上述願望呢？”

這回歐陽修開口了，“我朝科舉大興，天心仁慈，每年取士不在少數，然則四年一科，每科錄取幾百人，天下讀書人，能透過科舉者，百中無一。”

“那其他人呢，就潦倒困頓一輩子？”王寧安追問了一句，歐陽修瞠目結舌，他看過太多的落榜生了，在場就有。

“醉翁，晚生以為，孔夫子弟子三千，賢人不過七十二位，成材率一樣不高。創立六藝書院，就是為了培養各方面人才，不是每個人都適合科舉，適合當官。能考上進士固然值得高興，如果考不上呢？也需要給他們一條路子。”

王寧安說著，拿出了自己草擬的一份計劃。

他也採用歐陽修的“三舍法”，只是具體內容更加豐富完善。

所有新生要經過三年的基礎教育，在這三年中，主要是認字、鍛鍊身體，學習基礎算學，三年之後，根據成績和志向，升入內舍。

想要走科舉之路，就可以繼續讀十三經，學習詩詞歌賦，積累才學。

如果科舉無望，或者有別的興趣，可以升入其他中等學堂，包括算學、醫學、天文、律法、水利、工程、財會、農學。

中等學堂學習五年時間，透過之後，升入上舍，走科舉道路的，此時就要準備應試，至於其他學科，在進入上舍之後，重點學習專業知識，進入各行業實習，磨礪本事。上舍原則三年時間，如果提前被錄用，可以先行考試畢業。

同時，在這每一級，都設立武學院，外舍的武學院和初級教育差不多，只是更側重身