第67章 我不想努……不,你想(第1/2 頁)
“高斯定理不懂沒關係,那個是大學才會學的,現在懂安培定律就行了。”卿小玉意識到自己可能說錯了話,趕緊補救。
他們班上有些同學偏科比較嚴重,並不是所有的科目都精通,這也是老師準備了普通課程的原因。
比如她自己在語文表達這方面不精通,老師為了照顧她也會講一些書上的基本知識。
父母經常教她要以己度人,既然別的同學照顧了她的弱項,那她也要幫助別人的弱項。
沈玥應該就是恰好物理不精通的那種。
但在她說完安培定律後,沈玥接著說,“我記住了,但也沒懂。”
她確實沒懂,雖然記住了安培定律的意義和老師講的例題,但只要一遇到別的題,那她的回答就只能是,不知道。
哦,如果說題目和記憶裡的有重複的話,她應該也能背出來。
卿小玉不太相信,當場出了一道有關於安培定律的題給沈玥看,然後發現,沈玥是真的不懂。
她能一字不差地解釋安培定律的意義,甚至能夠複述剛才老師在課堂上講的話,可讓她獨立做題,她不會。
卿小玉悟了,原來沈玥是個不思考的記憶機器!!!
“沈玥,你這樣不行,理科是需要理解的。你只記住公式僵硬地去套,活用範圍很小,我來教你剛才那個應該怎麼理解……”
沈玥聽了一會兒,還是覺得思考很麻煩,悄咪咪躲開了視線。
然後卿小玉發現了,講解的聲音頓時低了下去,小聲地問,“是不是我講的太無聊了?”
卿小玉下意識地按了按自己的劉海,笑了笑,“我確實不太擅長給別的同學講知識點,如果還是聽不懂的話,我就不講了。”
沈玥看著卿小玉明明難過還笑著解釋的樣子,突然覺得自己其實也不是那麼不願意思考。
她不想讓卿小玉難過,如果思考能讓卿小玉重新高興起來的話,那她可以思考。
“你講的很好,只是我理解的比較慢,我們可以重新來一次嗎?”
卿小玉的眼睛彎了起來,“當然可以。我們先從原理開始理解吧,得先把文字轉換成具象形態會更好理解。”
沈玥似懂非懂地點了點頭。
葉寅則坐在後座看著沈玥和卿小玉聊地十分高興的樣子,很不理解,為啥沈玥和他坐就睡一天,和卿小玉坐就精神那麼好?!
憑什麼!!
他也想給沈玥講題!他講題那麼厲害!!
“葉寅你在看什麼?黑板上的題不是都被擦掉了?”
“我在看沈玥。”
“為什麼,她的數學難道比你還厲害嗎?”
葉寅:……
可惡!這個班沒有人比他的數學更厲害他還要解釋多少遍!
“你找我幹嘛?”葉寅看向卓文飛,問他的來意。
一般來說,卓文飛找他不是問理科就是問理科,畢竟卓文飛偏科厲害,政史地生樣樣精通,數理化學一竅不通。
果然,卓文飛啪地一下放了一本習題冊在葉寅面前,“我昨天做這本題發現好多問題不會,你教教我?”
葉寅翻了翻,問,“你看的選修幾的內容?”
“選修四。”
“但是你做的全是選修五的題。”
“阿?是嗎?我就說怎麼做起來這麼有挑戰性,我昨天高興了好久。”
葉寅不想說話,繼續光明正大地看沈玥。
越看越覺得好看,就連沈玥頭上的藍色髮帶感覺也很好看。
好煩,得想個辦法跟沈玥說話。
葉寅長這麼大遇上了第一個世紀難題,如何和沈玥說話。
他在冥思苦想了五分