第26章 蔣南孫：周和平，你好厲害！(第1/2 頁)

蔣父的目標顯然不在小提琴本身，而是藉此為蔣南孫物色理想的伴侶。費老師聽聞挑戰，眉頭微皺，傲慢地評價：“周和平這個名字，在魔都音樂界並不響亮，蔣小姐，你可別被騙了。”

周和平挑眉，對於這種無端指責，他從容應對：“費老師，過早下結論似乎不太妥當吧。”

費老師審視著周和平，挑釁道：“請問，周和平老師，您是哪所音樂學院畢業的？”

周和平搖頭笑道：“我不是科班出身，只是對小提琴有濃厚的興趣。”

費老師臉上露出得意之色：“既然不是專業人士，就不要誤導別人了。”

周和平不以為意，反問道：“費老師，小提琴是用來演奏的，還是用來展示學歷的呢？”

費老師眼神一凜，直視周和平：“看來周老師有意與我一較高下？”

周和平淡然應道：“交流學習罷了。”

費老師的高傲被周和平的淡定激起不滿，感覺對方似乎在輕視自己。

蔣父旁觀未阻攔，他暗自揣測周和平究竟給女兒灌輸了什麼，相信這次與費老師的比試後，周和平的真實水平將暴露無遺，那時他還好意思出現在蔣南孫面前嗎？在他眼中，蔣南孫太過天真，未曾見識真正的優秀，才會把周和平視若珍寶。

費老師轉向蔣父，微笑道：“蔣先生，我沒帶琴，能否借用一下您的？”

蔣父欣然應允，滿臉堆笑：“當然，費老師請。”

他畢恭畢敬地將小提琴遞給費老師。費老師擺好架勢，閉目凝神，準備展現他的技藝。

蔣父對費老師的演奏姿態表示讚賞，轉頭對蔣南孫說：“仔細觀察費老師的動作，多麼專業！”蔣南孫雖不言語，眉宇間透露出一絲疑慮。周和平觀察著，嘴角勾起一抹了然的微笑。費老師的演奏姿勢顯然經過精心設計，足以迷惑外行人，但那其實不利於技巧發揮，尤其在需要快速節奏變換的曲目上，容易暴露出不足。

隨著費老師的手指在琴絃上跳躍，悠揚的旋律緩緩流淌。蔣父陶醉其中，頻頻點頭，彷彿深諳其味。蔣南孫初聽時略感憂慮，擔心費老師不過是個江湖騙子，但很快發現對方確有兩把刷子。她轉頭望向周和平，見他眉頭緊鎖，心中不禁有些忐忑。

樂曲終了，費老師露出得意的微笑，眼角餘光掃過周和平。他的演奏在2/4拍時本應巧妙展現a段的流暢與情感，卻顯得生硬，缺乏應有的情感層次，技巧上也顯粗糙。

掌聲雷動，蔣父毫不吝嗇讚美之詞：“精彩絕倫，費老師，真是繞樑三日！”費老師故作謙遜，但藏不住內心的得意。

蔣南孫悄悄瞥了周和平一眼，雖心有顧慮，卻未開口勸阻。她深知男性往往看重面子。

費老師轉而向周和平發問：“周和平老師，有何見解？”周和平淡然一笑，直言不諱：“a段2/4拍的處理，c段1/5拍的過渡，以及結尾大調的演繹，還需我多言嗎？”此言一出，費老師的面色驟變，顯然周和平的點評觸及了要害，他非等閒之輩。

蔣父對周和平的話語一頭霧水，眉頭緊皺，厲聲質疑：“周和平，你這是在胡言亂語嗎？難道說些術語就是懂音樂？”他不甘示弱，挑釁道：“有能耐，你也上場比比！”

蔣父對周和平的態度愈發不滿，視其為女兒融入上流社會的絆腳石。

"當然可以！"周和平輕鬆一笑，爽快地接受了挑戰。費老師注意到周和平的自信態度，內心不禁泛起一絲漣漪，但仍試圖說服自己，這或許只是對手的虛張聲勢。為了維護自己的風度，他優雅地將小提琴遞過去，口中說著："請展示吧！"

蔣父見狀，心頭難免憂慮，畢竟這把小提琴價值不菲。他忍不住叮囑道："周和平，小心點，別把琴弄壞了！