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，怎麼偏偏自己就猜不到呢？當下道：“心兒妹妹，你就告訴我吧，我給你抓十隻蝴蝶王好嗎？”心兒最喜歡的就是看蝴蝶王在她手心撲動小小翅膀的樣子，因此陸正拿出這個條件來誘惑她。

哪知心兒皺著眉頭想了一想道：“但是小哥哥，就算我不告訴你，你還是會給我抓十隻蝴蝶王啊！所以這個條件不好不好，讓心兒想想其他的……”

心兒無比精明，平時陸正又對她千依百順，對自己的要求，都會十分賣力的去做到，就算沒有這件事，只要自己開口說要十隻蝴蝶王，陸正只可能去捉來二十隻、三十隻，哪有什麼拒絕的可能。

看著心兒一臉深思苦惱的樣子，陸正求饒道：“心兒妹妹，你也不用想什麼了，只要你開口，小哥哥哪有不為你去做的事。你還是先告訴小哥哥，老師為什麼生氣了吧！”

心兒看他苦著臉的樣子，嘆了口氣道：“算啦，說的也是。誰讓你是我的小哥哥呢，換做別人可沒這麼便宜。”說著，看了看四周，湊到陸正的耳邊道：“小哥哥，你被老師騙啦，他根本就沒有生氣！”

此言一出，陸正不由愣住了，道：“老師剛才明明發那麼大的火……”

心兒眨著眼睛，衝著陸正神秘笑笑，然後伸手往亭子里老師李儀的座位一指。

“座位嗎？老師的座位上有什麼……啊，原來是這樣！”陸正頓時恍然大悟。（未完待續。）

第一百零二章　患不知人也

陸正順著心兒的手指看過去，只見老師的案桌上，杯盞整齊，錯落有致，中間是一個大盤子，裡面是一條吃了一半的紅燒鯉魚，上面還插著一柄用來分開魚肉和魚刺的小叉子。大盤子前面是一個白色小碟子，小碟子裡是一塊正吃了一半的魚肉，旁邊架著老師的筷子，顯然老師剛才正美滋滋的吃著這條魚呢！

難怪老師發這麼大火！

陸正登時後悔的要死，一拍自己的腦袋，在心裡大罵自己笨蛋。老師最愛吃魚，自然也最討厭別人打擾他吃魚。在飲食之時，老師之挑剔，這是自己再熟悉不過的事啊！不要說五義之中有任何一樣出了差錯，但凡是五味調和有一絲的不諧，他便不會再動一下筷子。

而除此之外，老師更講過，飲食之道，最重要的是心情，既要吃的愉快，更要愉快的吃。自己怎麼就把這麼重要的事忘記了呢？光顧想著自己的事，便把老師的脾性給忘得乾乾淨淨了呢！

而且老師平常就經常教導自己和心兒要學會察言觀色，然後再謹慎決定自己的言行。老師說過，不會察言觀色之人，則如聾瞽無異。

陸正記得老師在說這番話的時候，心兒當時就問道：“察言觀色？老師，那豈不是成了看人臉色做人啦，老師不是說最厭惡虛與委蛇、奉承討好的人嗎？怎麼現在又要我們察言觀色呢？”

陸正心中也有這樣的疑問，只是不如心兒那麼大膽敢向老師提問罷了。他在街頭長大，看見的點頭哈腰、阿諛拍馬的人不知道有多少，個個都十分能察言觀色，最懂的巴結奉承，往往對方還沒張嘴，已經麻利兒的將對方想要的東西送上來了。因此對老師所言也感到十分吃驚。

當時李儀回答心兒道：“察言觀色以知人，但卻不是說察言觀色就要去迎合他人啊！”當下李儀又將察言觀色細細解釋了一遍。

所謂察言，不僅僅是要聽對方在說什麼，更要緊的是明白對方所言之由。或者有其目的，或者為了某一心情。總之，需要明白對方的意圖從而確定自己什麼話該說，什麼話不該說。察其時而見其機。

所謂觀色，則是聽無聲之言，每個人出於各種原因，都有可能不會將自己的真實想法表達出來，但是並不意味著心裡沒有這樣的想法。而這些心思往往會從各種地方表現出來，或者在眉眼神色之中，或者言語與平