第3部分(第2/5 頁)
做一大堆的卷子的！那我們還不給瘋掉？
“帝，你的家好空蕩啊！”看著這少的可憐的傢俱的客廳不禁‘讚歎’
“我不都是說了嗎~”走去一樓的廚房，端來一些甜點放在了桌子上。
“誰最努力才有甜點吃，不努力的話，今天就別想回家睡覺了。”
“我們馬上開始學習！ ；！ ；！ ；！”開玩笑，帝這不是嘴上說的不做，在我們學習這方面，可是超級嚴厲啊她！
“經過我這段時間的觀察，發現你們並不是什麼學習廢物！而是偏科嚴重，平均分不合格！所以，取長補短，舉個例子，零星辰你的數學不是很好嘛，可以給數學不好的邪凌影補習，以此類推，就可以了。實在不懂的，我一對一教你們！”
“好的！”
“帝，這道題怎麼做啊？”
“你可以設x，這樣根據所給的數……”果然有人來問啊~
“原來如此！”
“帝！這詞怎麼解釋啊？”
“你可以聯絡上下文解釋詞語，看，這個詞在這，根據具體情境來解釋。”雙空緋零·帝發現她有做教師的本資。
“停！你們先別問了，我有話要說！”看著一個個要來問她的人，源源不斷。
“我有一個學習方法，你們每個人都有，每天都要看一遍！”
“ 第 006 章 時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然後瞭解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯作用的詞語和句子，透過先分析、後綜合，這樣背誦起來就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點，論據，論證入手；背誦記敘文，可以從瞭解和掌握有關事實、記敘順序入手。
2。快速誦讀法
背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章後，要始而反覆朗讀，繼而反覆默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實驗證明，持續性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶訊號中斷；反之，讀熟課文之後，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的訊號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。
…… ；……
“ 第 006 章 體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
…… ；……
“等一下！帝，這也太多了吧？”
“我這還沒說完呢，你們先記這些，回家照我說的去做。”
“好……~”有聲無力！
“能不能有點幹勁啊！！！”
糟了，帝頭一次這麼大聲對我們說話，還是這麼做吧！
“是！！！！”
雙空緋零·帝意識到自己有點失態已經為時已晚了……
經過那半個月的努力奮鬥，f班的學習成績大大提高！平均分至少能合格了。
而今天，就是那月考的開始！
“大家，我是你們的監考，我是不會告訴你們任何的答案，一切要靠自己！努力哦~”雙空緋零·帝提著卷子走進教室。
7。考試圓滿
時間一分一秒的過去，f班的學生們的筆速也越來越快，這使雙空緋零·帝皺起了眉毛“同學們，放鬆一些，時間足夠的，平常心！”這不算是告訴答案哦~
在她的話語下，學生們的筆速漸漸慢下來，心跳聲也恢復了正常。
“總算是答完了！”逐漸的寫字快的同學卷子已答完。
“忘記我在考試之前說的話了嗎？”
答完卷子要仔細檢查一遍！
“好，我馬上檢查！”
真是
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