第17章 教育與軍事(第2/3 頁)

？”

“庠序能發揮的效果與教書先生的能力、書籍數量有關。”

“目前所用的書籍，除了我記下的文章，便是周長老的藏書。”

“我推測適齡學生經過學習，最多可以增加3點智力屬性和2點政治屬性。”

儒生講著講著，突然神色一正：“庠序升級之後才能對異人起效，還請村長一定要在60級之前建成完成建築的升級。”

段落點點頭，轉而問道：“那費用是如何算的？”

“正常來說，一年的學費應該是等同於1單位糧食的價值。”

儒生忽然彎腰一拜，懇求道：“村長，我能否先向您預支工錢用來承擔白河鎮出身的5位學生的學費？”

目前庠序的入賬只有慕容玉兒交的100銅，他們白河鎮出身的村民們經過幾天的工作，雖然攢了些錢，但和500銅的總費用還有一定差距。

段落想了想，道：“教育是村莊興旺的根基，不如孩子們的學費就由村裡承擔吧。”

儒生感動，但卻堅定地搖搖頭：“不可，眼下只有區區6名學生，所需費用還不算高，若是30名那最少就需要3兩銀子，這還沒有算上筆墨紙硯的消耗。”

“而且建築升級之後，可容納更多的學生，一定不能開這個口子，還請村長三思！”

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儒生說得在理，段落只好暫時打消了這個想法，準備等經濟發展起來之後再推行義務教育。

在庠序中參觀完畢，段落往兵營走去。

步兵營建成之後，青溪村原有的20名鄉勇全部轉職成為步兵，依然由李靈秀統帥。

原白河鎮青銅級英雄吳小六也被安排在軍團內，暫時作為副統領。

如果不是能檢視對方的忠誠度，即便有李靈秀制衡，段落也不敢將如此重要的職位交給一個才加入村莊的人。

而吳小六被安排做副統領之後，感恩段落的收留與信任，對他忠誠竟然在幾日之間達到80點。

“主公，現在步兵營內共有輕步兵20人，鄉勇20人。”

李靈秀返村後，與吳小六每日輪換負責資源區和村內的守衛工作，今天正好是吳小六在村內值守。

段落點點頭，檢視步兵屬性。

【軍團】青溪村輕步兵

【統帥】李靈秀

【兵種】一級步兵（當前等級：20級）

【糧餉】200銅/月（單人）

【裝備】刀、劍、槍、矛、布衣/皮甲

【兵力】20人

【戰力】12（戰力上限：20）

輕步兵作為職業的一級步兵，等級上限30級，清溪村這支隊伍顯然還需要繼續訓練。

“弓兵和騎兵招募得怎麼樣了？”

吳小六恭聲答道：“回主公，弓兵和騎兵各自招募了5名，正在接受慕容統領訓練。”

提到騎兵與弓兵，段落不禁有些頭疼，村內弓箭、戰馬數量稀少，想要真正讓兩支兵種形成戰鬥力，就得想辦法弄裝備。

弓箭好說，戰馬就難了，他問過慕容玉兒大概的價格。

邊郡地區，一般的馬匹也要2500銅到5000銅，而戰馬的價格至少銅，也就是10兩銀子。

實際價格還會因為與草原關係的變化而變化，比如近兩年，戰馬的價格就一度飆升到了20兩銀子。

再聯想到古代華夏時，騎兵一人多馬的配置

難怪大家都說，要是諸葛亮有5萬重騎兵，曹丕、孫權都得連夜進表，迎接英明神武的大漢皇帝劉禪還於舊都。

當時真有這個經濟實力，曹魏、東吳哪個夠打的？