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了你們平時基礎多麼不紮實，或許你們會抱怨題目太難，但是依舊有兩名同學得到了滿分，這說明什麼？抱怨都是藉口，說到底，還是自己不行。”

陳副院長語氣很重，這次的考試已經驚動了校長，算是一次教學事故了，從資料上看，他這個副院長沒把教育抓好，竟然讓這麼多人掛科了，被嚴厲批評了兩次，所以心裡一直憋著怒火，再一看到這群學生開學典禮還交頭接耳說悄悄話，氣就不打一處來。

如果不是因為出了劉猛，他這個副院長的位置已經危險了，想到此，不禁感激看了站在後側的劉猛一眼，只見小夥子靜靜站著，不悲不喜的淡然表情，心中很是安慰，在他治下能出這樣的學生，足以彌補80％高數掛科率帶來的不好影響了。

“這學期的期中及期末考試，我已經跟孔繼道老師交流過了，仍舊由他來命題，難度只會增加，不會降低。”

陳副院長這句話一說完，臺下的同學們你看看我，我看看你。都是一臉的苦色，難度增加？草，這是要99％的掛科率嘛，一個個心裡狂罵陳副院長和孔繼道。

“你們中的大多數。以為考上了大學就可以聲色犬馬。不掛科就行，其他時間都在網咖裡玩遊戲。這是大錯特錯，大學的氛圍下，圖書館的資源，成熟的心智。高中知識的儲備，正是研究出成績的黃金期，卻白白浪費在談戀愛、打遊戲上。”

陳副院長的語氣越來越重，這也是他有感而發了，目前大學教育確實有這個問題，進入大學，本該是根據興趣好好做出成績的時候。卻太多同學放鬆甚至到放縱的程度，每學期的目標就是抗掛，六十分萬歲，多一分浪費。

“你們可知道。劉猛同學不僅在期中、期末考試中取得了　第　188　章　，揚名國際數學界，為國爭光，對此，我陳某人也是萬分敬佩的。”

陳副院長極為嚴肅、認真說道。

如同驚雷一般，在同學們中炸開了，大家都知道劉猛很牛，牛的一塌糊塗，但是也僅僅是學校的學霸而已，卻不知道解決數學猜想的事情，數學系的同學最先反應過來，即便陳副院長還站在前面，還是忍不住討論起來，這些同學可是知道這意味著什麼的。

從數學學院的同學那裡逐步擴散出去，大家很快就知道西塔潘猜想意味著什麼，雖然沒有陳景潤當初解決哥德巴赫猜想1＋2模式牛氣，卻也屬於同一等級了，意味著在數學的領域中斬露頭腳。

一個大一的學生，搞定了很多教授都搞不定的問題，這和期中、期末考試滿分，意義完全不同，搞清楚狀況的同學們直接炸開鍋了，陳副院長對此很滿意，他就是要這個效果，也不制止。

陳健呆呆看著劉猛，此時才覺得心裡一陣冰涼，難怪導員打聽下來說劉猛遠遠超過其他學生，原來是這樣，當他還沉迷在期末考試滿分的時候，人家已經開始向國際數學難題進發了。

情緒低落了一會，心中一股超強的**也升了起來，以前是眼界侷限，除了期末考試看不到其他，如今開啟了一扇窗，看到了更廣闊的天地，陳健握緊了拳頭，想著，劉猛能做到，我也一定能做到，他只不過比我眼光長遠一些罷了，智商不可能比我高。

我們電子系的國際難題也不少，為什麼我就不能解決呢！一定能！

和陳健有著相同想法的學霸可不再少數，都看到了一片嶄新的天地，都握緊了拳頭，堅定了決心，都恨不得馬上回去查詢哪些國際未解決的難題，然後攻克。

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