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人也不能說是安全。

從這次報名上，楊銳嗅到了危險。

雖然不是正式的報考志願，學生們的選擇面也相對狹窄，但眾人要是一窩蜂的奔向北京，撞車的機率仍然是不小的。

“要談話嘍。”楊銳合上冊子，自言自語的唸了一句。

實驗室裡正在埋頭苦幹的姚悅聽到了聲音，抬頭問：“要幫忙嗎？”

“不用，這次是為了學校的事。”

“什麼事？”姚悅秉承著大學生的好奇。

“總之，不是我願意做的事。”楊銳出了實驗室，在冷風裡吹了一會，直抵校長室，找到趙丹年，道：“校長，必須得您出面了。”

“你又想出新招了？”趙丹年的氣色不錯，頭都變黑了似的。

楊銳將報考志願的事說了，又道：“平衡志願的工作，我覺得非校長您不可了。”

趙丹年聽的鬍子一跳一跳的，等楊銳說完了，不爽的道：“報考志願，不是高考結束以後的事嗎？”

“學生們是考後報，咱們得考前就幫他們考慮好不是？”楊銳一副老師的做派：“另外，我想把咱們同學選擇的志願，和省裡其他學校討論一下，等高考結束了，這就不方便了。”

除了校內平衡志願，校外平衡志願也是存在的，不過，這也就是僅止8o年代的好事了。

這年月，能夠有大量學生考得上大學的中學，屈指可數。就河東省來說，平江市一中，二中和三中，再加幾所企業中學，就是所有能有雙位數大學生的中學了。

至於地區，通常只有一中或二中才能列在表裡。

縣鎮就更少了，除了少數一兩個高考強縣，普通的縣一中，都可以不做考慮。

如此一來，真正能夠參與高考競爭的中學，也就是二十所左右。

在小升初，初升高都需要考試的年代裡，這二十所中學，就差不多壟斷了一半的名額。

而二十多個單位，完全可以組成一個小圈子互相討論同一個問題了。

全國高考錄取大約3o萬人，這其中，本科的名額不到15萬，分攤到3o多個省，每個省只有不到5ooo人能考得上本科。

5ooo人的一半，再分攤到二十所中學，平均125人，也就是說，一所中學如果能有1oo人考得上本科，就是妥妥的重點中學了。

再劃分文理的話，一所重點中學被錄取的理科生，平均也就是5o人左右，與西堡中學鴻睿班的人數相當。

楊銳覺得，此時的鴻睿班，理所應當的應該參與到平衡志願的圈子裡去。

趙丹年卻被他的大膽給驚住了，許久方道：“楊銳，你又給我出了一個難題啊。”

“這個難題，只有您才能解。”楊銳恭維著校長。

趙丹年嘆氣：“我豁出一張老臉去，和他們說一說報考志願的事，倒是可以，但你的鴻睿班，今年要是考砸了，我的老臉可就撿不回來了。”

“您若是害臊，就把咱們的報考志願表丟給他們，讓他們自己琢磨去，軟的來不了，就來硬的唄。”楊銳很大度的樣子。

趙丹年一口否定：“把咱們的高考志願表丟給他們，光讓他們研究咱們，我能幹這種事？”

“那您是答應了？”

“你都做到這一步了，我不答應也不行了。”趙丹年敲敲桌子，將楊銳拿來的志願表看了又看，突然喜滋滋的問：“你估計，能考上多少人？”

“您覺得呢？”

“就預考的成績，能有二十個？”趙丹年儘可能的叫了一個大數字，他是看著鴻睿班一步步起來的，這個數字，是在他認為合理的基礎上，加上了美好的願望。

楊銳撇撇嘴，卻道：“要論分�