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者“教授”的名頭，他弄一篇兩萬字的文章過去，人家或許還會認真考慮一下刊登問題。連一個本科帽子都沒有，要求一本sci雜誌表一篇2萬字文章，楊銳怎麼想都覺得不靠譜，期刊社也擔心風言風語的。

另一方面，精製茄尼醇雖然是一項很賺錢的技術，可它畢竟是應用性的，就學術性來說，價值不能說是非常高，不一定能令對方有**成刊的衝動。

正因為如此，楊銳才將這幾篇論文繼續寄給《生物化學系統生態》。熟悉的期刊能夠讓他得到不少的便利，不僅節省時間增加效率，也能提高安全性，否則，投給一個新的期刊，要是遇到重修之類的要求，一來一回的耗費時間，很可能就落後於其他相關研究者了。

許多研究者都是如此做的，若是不遇到特別情況，大家都習慣投給熟悉期刊，當然，是在影響因子相差不大的情況下。

對楊銳來說，除非自己覺得寫出了影響因子4。o以上的論文，否則還是投給《生物化學系統生態》比較方便。

期刊的影響因子都是每年計算一次的，在當年度，也沒有必要追求小數點後的影響因子的多少。

就後世的經驗來看，一名中國大學的研究生，論文若是能登上sci檢索的期刊，無論影響因子是o。5還是1。o，都算是不錯，畢業也沒有絲毫問題。博士生若是能寫出影響因子2。o的文章，在普通大學已能順利畢業了，寫出3。o的文章，已經堪稱優秀，落在二本學校的話，還能受到相當的重視，弄不好就是一時轟動。

影響因子4。o的論文，對於高校的老師來說，也是相當不錯了。優秀的副教授和普通點的教授，通常也就是這個水平。

至於影響因子5。o乃至6。o的文章，只要有一篇，在普通高校已經可以過的相當滋潤。當然，像是北*京這樣的地界，6。o的文章還是不夠看的，作為匯聚了國內最多資源和人才的城市，北*京高校的教授往往需要8。o乃至更多影響因子的文章，才能活的比較舒服。

由此也能看出校際間的差距。在科研水平落後的地區，一個省的高校數千名教授副教授合起來，三五年內興許也沒有一篇影響因子1o。o的文章，但在北*京這樣的地方，一個二本學校，一兩年就能冒出一篇影響因子1o。o的文章。學生若是有志於學術的話，差距是極其巨大的。

本科是科研生涯的小學生，本科生跟著最高水平4。o的教授，就像是小學階段接受學歷高中的老師講課一樣，四年過去，再與小學階段接受學歷本科的老師講課的學生同場競技，想贏實在不易。

楊銳對自己目前的狀態也是無奈，想了想，覺得一次六篇論文也夠多的了，遂道：“吳倩，再給我張信紙，我封快信。”

“你要是著急的話，快信不如電報，反正你有錢。”吳倩對楊銳的稿費還是耿耿於懷，她後來也寫了文章投稿，始終沒有被錄用，想想就覺得憋氣。

楊銳問：“我要給我國外電報也可以嗎？”

吳倩笑了：“咱們鎮的郵政所，從開門到現在，還沒給國外過電報呢，要不我問問？”

“算了，人家都貓冬呢，我也不是那麼著急，就用快信吧。”楊銳說著要了紙筆，給《生物化學系統生態》雜誌社寫了封簡訊，仍然是投稿信的格式。

按道理說，他都是《生物化學系統生態》雜誌的審稿人了，用不著投稿信來說明自己的背景和個人資訊了，但因為這次的論文數量實在太多，他覺得有必要說明。

六篇論文是按照進度來分配的，但究竟是合併成一篇，兩篇還是三四篇，楊銳其實都不在乎，只要能表了就好。一篇文章裡的內容越多，被引用的機率也就越大，總體而言，對楊銳也沒什麼不利。

當然，若是合併了，楊銳就