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當然，如果是2ooo年以後才上大學的話，機械式分析天平就只是一種為難人的工具罷了，真到做實驗的時候，學生們寧可排隊去等電子式分析天平，也不願意操作複雜的機械式分析天平。

楊銳自然也不願意操作這東西。

同樣是稱量一份東西，電子式分析天平瞬間給出結果，機械式分析天平卻要不停的調整旋鈕、橫樑、撥杆、遊標，要是一種物質倒是不算什麼，可大多數時候，他們遇到的都是多種混合物。

楊銳在本科的時候學過幾節課的機械式分析天平，當時就恨不得砸了這玩意。

然而，8o年代要做定量分析，也就只有機械式的可用了，楊銳招募實驗助手的時候，就打定主意要將這種工作全部丟出去。

“小兄弟，你這是給哪個單位買的天平？”一位中年大叔看著楊銳掏錢了，終於忍不住從陰影中走了出來。

“西堡中學。”

“中學都買分析天平？西堡中學是哪個企業的？”在正常人的思維裡，有錢的中學自然都是企業的中學。

“不是廠辦中學。”楊銳搖頭，岔開話題，問：“你是本地研究所的？”

中年大叔有點驚訝，摸了摸稀疏的頭，問：“你怎麼知道？”

“在化學商店裡，又穿著襯衫，不是學校的，就是研究所的吧。”楊銳很自然的回答。

“對哦，南湖只有8o7和51o，沒有大專院校，所以只能是研究所的。”中年大叔自言自語的解釋了一遍，一股子情商墊底的味道。

這樣的人，學校和研究所裡是最多的，也只有這種地方，才有他們的生存空間。

楊銳習慣的點點頭，說：“是這麼猜的。”

“我就說麼……哎，你這是要回去？”中年大叔想學人套點近乎，沒想到楊銳根本不吃這一套，抱著東西就要離開，只能上前攔住。

楊銳沒好氣的道：“您有事？”

“有點。”

“您不說我可走了。”

“也不是啥事……我就是看你們買的分析天平挺新的，是上*海的新貨吧？”後一句，他問的是售貨員。

同樣是中年，大媽忙的很，眼睛盯著毛衣，眼都不抬，道：“你不是天天來看？還問啥啊。”

中年大叔頓時尷尬非常，吶吶的道：“我也沒拆開了看。”

“就你那眼神，能把箱子看穿了。”大媽的言語犀利，非常人所能抵擋。

中年大叔低頭認輸，偷眼看向楊銳道：“這個兄弟，我和您商量個事，你看怎麼樣。”

“哦？”

“我實驗室裡的機械天平，好巧不巧的給壞掉了，可今年上半年的經費給用完了，我自己湊了點錢，也不夠買臺新的……正好你們學校買了一臺，我就想，你能不能給你們校長說一下，在你們週末的時候，借我用一下。”

這位還真是不客氣，楊銳腹誹兩句，推脫道：“這事你找我沒用，你得找校長。”

“也是。”

“西堡到南湖上百公里的路呢，你每週末跑一趟？行嗎？”

“行也得跑，不行還得跑。”中年大叔一臉悲壯，實驗室裡連天平都沒得用的了，也確實是慘到家了。

……

第62章　吸收係數

楊銳也有借實驗儀器的經歷，但不是把儀器借出實驗室，而是到人家的實驗室裡去用。

一般來說，同學校的老師購買的儀器，說項一番，偶爾借用總是能做到的，如果是學校裡統一購買，放於某個老師的實驗室裡的，借用就更自在一點了。

但不管怎麼說，借實驗儀器都有點張口求人的味道，而身在象牙塔裡的人，其實是最