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面，學習小組也沒什麼見不得人的，他的計劃完全可以光明正大的進行，而且達到目的。

學生們激烈的議論起來。

許靜盯了一陣黑板，也問：“劉珊，你要不要加入那個學習小組？好像有用的樣子。”

“啊……我不知道。”劉珊略有慌亂，她的腦中莫名奇妙的回想起楊銳適才微鞠躬的樣子，不禁與電影中的各種場景做起了比較。

楊銳滿意的回到了自己的座位上，平靜而自信。

第二節課，盧老師將卷子還給了楊銳，默默的開始講題。

楊銳不說，他決定先觀察幾天再說。

大家都在觀察楊銳，後者依舊鎮定自若。

直到第三節課，物理老師進門，再將一份百分卷交給楊銳，方才湧起又一輪的討論。

楊銳用類似的流程，解釋了物理老師的疑問。

接著……

第四堂英語課，讓大家稍稍鬆了一口氣。

楊銳87分的成績雖然穩穩的排在全班第一，可它畢竟不是滿分了。

這總算讓回爐班的同學們，從無邊的夢幻感中解脫出來，並在午餐時間，好好的討論了一番。

到了下午時間，已經開始有人繼續詢問細節了。

就連胡燕山都變的猶豫不決。

考大學是一種滲入骨子裡的誘惑，而楊銳的表演，確定無疑的催化了這種誘惑。

胡燕山不知道楊銳所謂的不讓他加入自己的學習小組，有幾分真實，但他確實不想自找沒趣。

“他也就是物理和數學兩門課厲害，沒啥了不起的。”胡燕山刻意的忽略了非滿分的英語，不停的給自己以暗示。

直到化學老師進門。

……

第12章　回家

翌日，楊銳被請到了校長室裡。

幾科老師皆在，由校長趙丹年親自詢問楊銳的學習情況。大家都想知道，一個普普通通的學生，怎麼突然之間就變成滿分學生了。

其實，見識過77年和78年高考的老師，對學生突飛猛進的成績，是有相當的心理準備的。

但楊銳的變化也太大，令人不敢相信，以至於驚動了校長趙丹年。

在西堡鎮附近的十里八鄉，趙丹年都是一位傳奇人物，讀小學的時候就加入了少年先鋒隊，端過紅纓槍，送過雞毛信，到全國解放的時候，不光入了黨，愣是磕磕絆絆的把縣中給讀了出來，是當時的高階知識分子。西堡中學從無到有，從小學到高中，差不多是趙老頭一手拉扯起來的。

憑著這份資歷，西堡中學雖然歷經停課復課的衝擊，總歸是傷筋不動骨，還有所成長，小白牙會在這裡讀書，也是由於其父託庇於此。

趙丹年在本地的聲望如此卓著，固執的性格更是人盡皆知。

見到他，楊銳就不能簡簡單單的說一句“開竅”來解釋了。他仔細考慮了一番，方才慢吞吞的道：“其實我以前就經常背題背書，總是不得竅門。這次高考，把我給徹徹底底的考醒了，自覺理科有點融會貫通的感覺。另外，這次考試的題型與上次高考類似，我大部分都見過，得到滿分，雖然有點意料之外，也不是憑空來的。”

趙丹年揹著手，圍著自己的暗紅色寫字檯轉圈，像是在判斷他的話是真是假。

其他老師趁機紛紛提問。

楊銳有一句沒一句的回答著，精力都集中在趙丹年身上。

他清楚的很，這老頭兒說一句話，頂別人一百句。

沒營養的對話進行了幾分鐘，趙丹年終於停下了腳步，問：“你這個成績，能保持嗎？“

楊銳毫不猶豫的點頭說：“能。”

趙丹年於是頷道：“那就好好考，爭取考