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盧老師心情甚好的看著前方，道：“就是這個寄宿制，大家才喜歡。家長都說孩子回家以後，有什麼問題，他們輔導不了，寄宿制多好啊，有問題就問老師，不管什麼時間，老師都在學校裡，這多方便，我們去發廣告的時候，家長們問的最多的就是寄宿制，一聽英國貴族人家的孩子都送去寄宿學校，家長就更樂意了。”

楊銳啞然，道：“老師不會真的24小時伺候吧。”

“不能24小時，但十五六個小時能保證。”盧老師算了一下，道：“我們現在是這樣的，每天晚上，固定安排各科老師在辦公室等著，大概到11點鐘吧，再晚就不能問問題了。”

就西堡中學目前的老師人數，如果每天每科都安排一個老師的話，等於每個老師每週要加班兩道三天，楊銳咋舌道：“早上7點上班，晚上11點下班，大家能行嗎？”

盧老師無所謂的道：“反正閒著也是閒著，辦公室裡有電視，專門放一個房間，想看電視的就看電視，不想看的就到隔壁看書，新來的年輕老師都恨不得住在辦公室裡。”

楊銳也聽的樂了。

盧老師又道：“現在西堡中學變成市管了，大家心情都好的很，有勁頭，也有年輕人願意來了。你不知道，校長以前要招一個老師可是太難了，說要一箇中專生，等了兩年都沒音訊，今年好了，不光來了中專生，還來了一個平江師範學院的本科生，校長寶貝的什麼似的。”

楊銳聽的大笑。

“補貼也好。”盧老師見到楊銳以後，滿肚子的話，道：“銳學組的補貼一直有呀，現在鎮里人都羨慕，我每個月拿的錢，比鎮裡的幹部都多。”

他說著，自己也笑了起來。

銳學組以前的收入主要來自於印刷，到了現在，卻是多數來自於運輸車的利潤。如果按照歐美模式來說的話，楊銳就等於一次性捐助了幾輛卡車，作為銳學組的資本，而銳學組再透過經營這些卡車，獲得資金。

在80年代做生意，是一件很有風險的事，稍不留神就會越線，而線在哪裡，普通人不知道，幹部不知道，領導不知道，高層其實也不知道。

因此，儘管明知道運輸業和商業很賺錢，楊銳本人也是不願意涉足的，倒是用一些閒錢，讓銳學組自己做這些事情，是個很不錯的選擇。

所謂法不責眾，學生更是中國的一個特殊群體。同樣的一條底線，放在黨員身上，放在普通人身上，放在學生身上，距離都是不相同的。

另一方面，銳學組畢竟不是一個盈利機構，事實上，楊銳一直是將之當做非盈利機構來管理的。有錢就花，可以說是銳學組的消費綱領。

而在學校階段，給予老師補貼，邀請優秀教師到西堡中學上課，也都是銳學組的工作。

每月五元，十元，到二十元不等的補貼，在80年代來說是很不少了，相當於普通教師薪水的15％到50％。

當然，若是以工作強度來看，那就不一定了。後世的教師如果願意將每天下班後的兩三個小時用於補習班，那他賺到的至少是薪水的100％以上。

不過，80年代的消費水平也就是這樣了，20塊錢的補貼甚至能夠吸引平江的老師來西堡中學上課，倒也是頗不少了，可能沒有條件最好的那些央企附屬學校的獎金多，但在南湖地區，算得上是數一數二了。

等了一刻鐘時間，校園內的人潮只增不減，楊銳只好活動一下身體，和盧老師一起擠了進去。

“楊銳，來這裡。”曹寶明和蘇毅等人圍了一個圈子，將楊銳給接應了進來。

盧老師把人送到了，打了個招呼去做其他事了。

楊銳則打趣的道：“你們也來了？要演講嗎？”

這是個最近才有的笑話，因為