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就是不到一百人的教室，掃一遍，就讓他現了人堆裡的楊銳。

一群人正喜氣洋洋的圍著楊銳說著話呢。

唐集中眉頭一蹙，就下了講臺，往教室後方去了。

前面的學生也跟著轉身回頭。

有人以為唐集中是生氣了，使勁咳嗽兩聲，提醒楊銳等人，也有的人會莫名的幸災樂禍，只是並不表現出來。

班長緊張的望向楊銳，恨不得高喊兩聲。

“看什麼呢？”唐集中的聲音低沉，瞬間結束了學生們的低聲討論。

“唐老師。”

“唐教授。”

圍在楊銳身邊的亂紛紛的叫人，其中文娛委員白玲更是咯咯的笑著，說：“唐教授，我們正看楊銳的論文呢。”

“楊銳表論文了？我看看。”唐集中一眼看到撕開放在一邊的信封。

因為是國際郵件，而且寫滿了英文字，那信封也得到了不同的對待，被毛啟明整整齊齊的疊好了放在一邊。

笑聲和問答結束了教室內的緊張感，一些好奇的學生擁簇了過來，站在唐集中身後，圍成了一個更大的圈。

“對方剛寄來的樣刊，是一篇綜述。”楊銳翻到自己的文章，遞給了唐集中。

他的話在學生中激起陣陣波瀾，楊銳其實是不想這麼高調的，但事情走到了這一步，他也就淡然處之了，但不得不承認，此刻的楊銳，還是享受到了相當的虛榮感。

sci期刊表，這在大一新生中，絕對是標誌性的榮譽。

放眼全國，亦是如此。

唐集中將期刊拿到手裡，先看名字，再看文章的位置，接著看期刊作者。

《生物化學系統生態》是sci入門級期刊，影響因子常年徘徊在1。o左右，也就是一篇論文當年平均被引用的次數為1次。

聽起來有點寒磣，但論文期刊原本就是專業性很強的東西，某一個領域的某一個研究方向，往往就是那麼一兩隻大牛的自留地，只有熱門領域，才能堆積出兩位數的大牛出來，普通的論文能有人引用，就已經是很不錯的事了，至少證明你的論文給後人以一定的幫助。

考慮到6。o的文章已經是很牛掰的水平，1o。o的文章已經突破中國了，可以說，sci入門級期刊上的文章，已經算是不錯了。

而對一名學生來說，那就不僅僅是不錯了。

光是這個英語寫作的水平，就讓唐集中眼饞不已：這要是來給自己做第二作者，能省下我多少功夫。

“不錯，位置雖然有點靠後，但是**完成，而且是綜述，不介意我看看吧。”唐集中直接坐在一張桌子上，粗略的讀了起來。

學生們各顯其能，有的伸腦袋，有的踮腳，有點踩桌子，也想看清楚期刊裡的字。

唐集中只當不知，氣定神閒的看文章。

換他自己帶的研究生，聽到綜述兩個字，唐集中先就會不高興。

不是他看不起綜述，而是中國人把綜述的名聲都給搞臭了。

尤其是8o年代的研究者，很多人在過去的十年乃至二十年，過的都是政治生活，不僅沒有用心進行研究，接觸世界領先的技術，他們甚至就沒有接受過專業的教育。

這樣的研究者，當他們需要評職稱的時候，自然沒辦法去做實驗，用數學工具來分析問題，純文字性的綜述就變成了最好的突破口。

搜一些現成的期刊，大致的看看人家在說什麼，然後統和起來，把別人的冷飯再嚼一遍寫出來，就是無數人用來評職稱的神器了。

當然，如果期刊社都能按照規矩執行審查，糊弄事的綜述也不至於氾濫。但在國內的環境下，堅貞不屈的期刊社基本都被強*奸了，剩下了要麼敞開了胸懷