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考試都要少，楊銳有所預料的問：“有人提前交卷回去了？”

“是。”黃仁瞟了楊銳一眼，說：“有幾個人覺得氣悶，早交卷了幾十分鐘。”

“哦。”楊銳點點頭。

“你不生氣？”黃仁有點奇怪，以前的楊銳，早就罵出來了。

楊銳聳聳肩，道：“實在答不出來，交卷也正常。再者，路是他們自己選的，總不能我抬著他們走吧。”

對於提前交卷的好處壞處，曾經有過一些討論，但是，隨著高考不允許提前交卷的政策出現，這種討論也就沒有了基礎。而就結果來說，不允許提前交卷，也沒有真的對學生心理造成何種的不良影響。

所以，楊銳一向是反對提前交卷的。

但就像他所知道的那樣，壓力巨大的高考，總是容易讓年輕的學生生出逆反心理，這些不是楊銳所能，或者說，他所願意監管的地方。高考本身，會用殘酷的分數，給出它的評價。

走在人群中央，楊銳沒有多談此事，轉而道：“今天是第二天，應該是最累的時候了，回到招待所，都要好好休息一下，想洗澡的洗個澡，注意不要感冒……”

他婆婆媽媽的說了一串注意事項，頓時將大家從各種情緒中抽離了出來，一致表示我們夠了。

楊銳適時一笑，回招待所吃飯洗澡，然後背誦政治。

就心理上，楊銳是想門門滿分結束自己的高中生涯的。但是，數理化生物對他來說很容易，語文政治想拿滿分就難了。

語文是最難的，因為滿分作文其實是有一定運氣的，即使以很有創意的方式吸引到閱卷老師的目光，繼而寫就一篇漂亮的文章，但還是有可能因為創意不符合對方的思維模式，甚至僅僅是閱卷老師出於謹慎，給出滿分減一的最終得分。

同時，要在規定的時間裡，做到創意與文采兼具，也不是楊銳的天賦技能。

因此，語文的滿分作文是無法保證追求到的。

相比之下，政治要好一點。中國的政治試卷基本是純客觀題，大題也是如此，都有條條框框的答案，寫上去即可，既然缺少揮的餘地，也就是少了不可控的扣分危險。

不過，只是為了純粹的追求滿分，而刻苦背誦政治，楊銳又覺得沒有必要，所以，他更願意像是普通學生那樣，做一些臨時抱佛腳的工作。

佛腳抱到晚上1o點，楊銳覺得給人家暖熱了，就早早的睡覺了。

第二天，楊銳繼續精神抖擻的出現在考場上，依次完成的政治、化學和生物的考試。

這三門，對他來說毫無難度，也缺乏挑戰性。

政治最終能考多少，楊銳不是特別在意，只能說是盡力而為。化學和生物兩門則是另一個極端，楊銳實在是熟的不能再熟，腦袋裡存的資料也是多的不能再多，想要得到一個驚喜也不容易。

所以，高考的第三天，對楊銳來說，反而是波瀾不驚，考驗的更多的是體力和耐心，而非智力。

然而，像是他這樣的學生，終究還是少數。

相反，8o年代的學生都很畏懼化學和生物兩門課，尤其是學校條件不好的學生，可能高中兩三年讀下來，就見過一次化學實驗，或者生物實驗，條件實在不好的，就是一次都沒見過。

按照後世的標準，這種條件的學校就屬於沒有辦學條件，理應拆並的。但在8o年代，教育資源本就匱乏，請不到英語老師的學校，就學啞巴英語，沒有實驗條件的學校，就學“理論化學”和“理論生物”……

其結果，自然是不能看的。

西堡中學比上不足，比下有餘，在以前的時候，也算是較好的鄉鎮中學了，屬於一個學期能做一次化學實驗，一年能做兩次的學校。做�