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詞，就算是其中的佼佼者了。

他們開始學英語到現在，差不多也就是兩三年時間，除非把大量精力用於此處，否則，還真不一定能夠抗衡後世從小學開始就學英語的少年們。

高考的錄取分數也可以體現出學生的水平。如果報考英語類專業，在英語成績合格的前提下，英語專業的考生的錄取分數比普通考生的錄取分數能低2o分。

例如1982年，河東省高考37o分就能讀本科，但你考英語專業，卻是單獨錄取的34o分。

所以，為了保證在選拔性考試中拉開分數，英語是不可能出難的。否則考試也沒意義了，優等生和差生都得靠猜。

許靜心裡有氣，做題反而沉得下心，她現在什麼都不想，就想好好的做完整份卷子。

這也是今天早飯時間，楊銳所說的方式：用實力證明自己。

就連其他學生很關心的時間問題，許靜也不在乎了。

她就按照平時做題的節奏，稍微放緩一些，快的做下去。

事實上，這是最正確的做法。

監考老師剛剛提醒“還有半個小時”不久，許靜就做完了全部英語試卷。再用心檢查一遍，一個半小時就到了。

對於成績好的學生來說，這種節奏是最容易出成績的。

楊銳在後面看著許靜的表現，微微點頭，也放心下來。

論心理素質，鴻睿班的學生仍有欠缺，但心理素質這種東西是練出來的，大城市的孩子從小就有機會參加演講比賽、歌舞晚會、辯論會、運動會種種，自然而然的就有了在人前人後的自信，西堡中學的學生既沒有這種機會，也沒有這種認識，許多人一對一的說話都會羞澀，一輩子就沒有經歷過幾次需要自己做決定的重要時刻，缺乏心理承受能力也是必然的結果。

但是，與需要耗費上萬個小時才能掌握的知識相比，心理素質這種東西要鍛鍊起來就太容易了，普通學生只是沒有鍛鍊的機會罷了。

對銳學組的成員來說，一次意料之外的預選，未嘗不是一次好事。

英語考試結束，所有人都去二中的食堂吃飯，這是對方學校給大家提供的便利。

楊銳卻特意要人打飯回來，免得大家陷入無休止的試卷討論中去。

志氣什麼的有一點就可以了，量太大也會撐死人的。

英語考試結束以後，剩下的幾門課都是鴻睿班的強項。

楊銳本來就是理科補習老師，對物理化學和生物的訓練更是擅長，鴻睿班在理科方面的分數也漲的最快。

除了偶爾有一兩個人失誤以外，其他人都是越做越開心。

楊銳也不再給大家核對成績，但依然約束銳學組的學生們不與其他人生衝突。

尤其是剛剛轉了學籍的廠辦中學的學生們，向來好勇鬥狠，楊銳生怕生流血事件，弄的一群人通不過預選。

他卻是小瞧了自己的掌力。經過這麼長時間，他在鴻睿班的威信空前高漲，而越是這種令人虛弱的時候，人們就越是需要有威信的人指導自己。

到最後一門政治考試結束，都沒有一名鴻睿班的學生違反紀律。

“等成績出來以後，咱們再慢慢算賬。”楊銳對挑釁的西堡中學的學生並非是視而不見，只是更在乎輕重緩急罷了。

鴻睿班的學生也沒有在溪縣逗留玩耍的意思，一個個的上了中巴車返回西堡鎮。

其他西堡中學的學生，也大多選擇了直接返回。銳學組租用的中巴是免費的，若是今天不回去的話，二中的宿舍也不能住了，班車更要花錢，很不划算。

王國華看的悻然，道：“說風涼話的時候有他們，坐車的時候也有他們，就不能消停點。”

“心中