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面,學習小組也沒什麼見不得人的,他的計劃完全可以光明正大的進行,而且達到目的。
學生們激烈的議論起來。
許靜盯了一陣黑板,也問:“劉珊,你要不要加入那個學習小組?好像有用的樣子。”
“啊……我不知道。”劉珊略有慌亂,她的腦中莫名奇妙的回想起楊銳適才微鞠躬的樣子,不禁與電影中的各種場景做起了比較。
楊銳滿意的回到了自己的座位上,平靜而自信。
第二節課,盧老師將卷子還給了楊銳,默默的開始講題。
楊銳不說,他決定先觀察幾天再說。
大家都在觀察楊銳,後者依舊鎮定自若。
直到第三節課,物理老師進門,再將一份百分卷交給楊銳,方才湧起又一輪的討論。
楊銳用類似的流程,解釋了物理老師的疑問。
接著……
第四堂英語課,讓大家稍稍鬆了一口氣。
楊銳87分的成績雖然穩穩的排在全班第一,可它畢竟不是滿分了。
這總算讓回爐班的同學們,從無邊的夢幻感中解脫出來,並在午餐時間,好好的討論了一番。
到了下午時間,已經開始有人繼續詢問細節了。
就連胡燕山都變的猶豫不決。
考大學是一種滲入骨子裡的誘惑,而楊銳的表演,確定無疑的催化了這種誘惑。
胡燕山不知道楊銳所謂的不讓他加入自己的學習小組,有幾分真實,但他確實不想自找沒趣。
“他也就是物理和數學兩門課厲害,沒啥了不起的。”胡燕山刻意的忽略了非滿分的英語,不停的給自己以暗示。
直到化學老師進門。
……
第12章 回家
翌日,楊銳被請到了校長室裡。
幾科老師皆在,由校長趙丹年親自詢問楊銳的學習情況。大家都想知道,一個普普通通的學生,怎麼突然之間就變成滿分學生了。
其實,見識過77年和78年高考的老師,對學生突飛猛進的成績,是有相當的心理準備的。
但楊銳的變化也太大,令人不敢相信,以至於驚動了校長趙丹年。
在西堡鎮附近的十里八鄉,趙丹年都是一位傳奇人物,讀小學的時候就加入了少年先鋒隊,端過紅纓槍,送過雞毛信,到全國解放的時候,不光入了黨,愣是磕磕絆絆的把縣中給讀了出來,是當時的高階知識分子。西堡中學從無到有,從小學到高中,差不多是趙老頭一手拉扯起來的。
憑著這份資歷,西堡中學雖然歷經停課復課的衝擊,總歸是傷筋不動骨,還有所成長,小白牙會在這裡讀書,也是由於其父託庇於此。
趙丹年在本地的聲望如此卓著,固執的性格更是人盡皆知。
見到他,楊銳就不能簡簡單單的說一句“開竅”來解釋了。他仔細考慮了一番,方才慢吞吞的道:“其實我以前就經常背題背書,總是不得竅門。這次高考,把我給徹徹底底的考醒了,自覺理科有點融會貫通的感覺。另外,這次考試的題型與上次高考類似,我大部分都見過,得到滿分,雖然有點意料之外,也不是憑空來的。”
趙丹年揹著手,圍著自己的暗紅色寫字檯轉圈,像是在判斷他的話是真是假。
其他老師趁機紛紛提問。
楊銳有一句沒一句的回答著,精力都集中在趙丹年身上。
他清楚的很,這老頭兒說一句話,頂別人一百句。
沒營養的對話進行了幾分鐘,趙丹年終於停下了腳步,問:“你這個成績,能保持嗎?“
楊銳毫不猶豫的點頭說:“能。”
趙丹年於是頷道:“那就好好考,爭取考
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