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憾的他，東去中國拜訪名師學習中醫，當然，其中自有挫折迂迴，但可喜的是，他超強的領悟力加之他擁有西方學者的嚴謹，讓他在短短7年之內就學成出師，這在當地的中醫學界一時傳為奇談。

因為他的出現，我的每一天都過得有“滋”有“味”。說什麼強筋壯骨、打通血脈、增強免疫力等等。內喝的，外泡的，每天晚上還要任他扎，任他捏……要不是我有前世記憶中那段不短的學習中醫的經歷，我怕我市不會像現在這般，只皺皺鼻子，閉個眼而已……之後，例行的湯藥足足灌到我9歲方止，而藥浴，除非條件不允許，每週都不間斷。

半個月後，教語言的老師首先入住。早晨起來，先誦讀泰戈爾的《飛鳥集》，他的英倫腔說起來，還真是很好聽。隨著他，用稚嫩的聲音摹仿那種高貴的、優雅的發音，在他的驚歎中，結束清晨的誦讀。早餐，然後是書寫。2歲的身子果然不是很容易，即使是拿著合適的書寫工具還是顫顫的，寫不出來。休息一段時間，看看兒童劇，然後午餐、午休。下午有成篇的短文，一般是散文一類，寫風景的，老師往往還會進行室外教學，在陽光下，微風中，樹叢中……背出一篇篇的美文，然後我也很自然地就景背下來。

晚餐，休息，看看新聞，老師也會在一旁作解釋；晚上閱讀，基本上是很可愛的丹麥童話、《伊索寓言》、《一千零一夜》之類的。睡覺前的枕邊故事可是了不得的作品——《君主論》。（汗一個）

一個月之後，數學老師的教學跟進。加減乘除看我學溜了，就開始引入方程、平面幾何。2個月後，《微積分》的教材在爺爺的瞠目中擺上我的書桌。

……

地理老師的授課方式是我喜歡的。前世的地理老師很喜歡採用中學生的課本，不過現在這位老師喜歡用錄影，介紹世界各地風光、氣候、地表、海洋……等等，彷彿在旅行中學習似的，教得輕鬆，學的歡快，儘管心中有幾分不捨，但半年後，他原先安排2年份的教學任務提前完成，只能走人了。

歷史老師是我比較喜歡的，每天都在講故事。生動有趣的講解，妙趣橫生的措辭中，歐洲史、亞洲史半年時間，我就耳熟能詳了。

在對我的監督中，爺爺、大伯、三叔、以及眾位老師都經歷了由“不敢置信”到“泰山壓頂而面不改色”的變化過程，總之最後都認定了一個事實——我是一個“過目不忘”、“過耳不忘”、舉一反三……的天才。

3歲的生日一過，家族“御用”禮儀訓導師也展開了她的教學。

御用老師，瑪莎。馮德爾，不愧是擁有多個博士頭銜的人，她會以不同的語言詮釋不同國家的風俗習慣，看似在溫習歷史、地理課程，實際上是在運用我熟知的事物教導我語言。在歷史、地理、政治之類的介紹之後，禮儀的課程正式開講。她所採用的是實景模擬，每講到一種禮儀，她都會讓我身著相應的服飾、做好相應的裝扮，跟著她進行課程的學習。託她的福，我的學識又得以鞏固不說，在前世學會的8國語言的基礎之上，又掌握了希臘語和希伯來語的讀寫和日常對話。

另外，在三叔的督導下，從3歲開始，我的身上開始有了負重。現在只是5、6千克，到了15歲，負重總重量達到180千克。

每日入眠前的“催眠曲”，由《君主論》、《戰爭論》、凱因斯的《通論》……慢慢地講到了中國的《六韜》、《吳子》、《孫子》、《管子》……

人說，“山中無歲月”，其實在城堡裡學習的日子也大體如此，只是4歲開始有了體術老師、網球教練之後，每天的樂趣才多了許多。後來有了武術老師，我更是可以明目張膽地修習前世從母親那裡學得的武功了。6歲到10歲，體內的能量有了突飛猛進地增長，委實讓我興奮了好一陣子。