第114章 惡魔老師（10）上1章補了3k字(第3/4 頁)

這合起來他們怎麼看不懂？這真的是高三題目？

他們腦袋青筋跳了跳，突然覺得自己是個大文盲。

“我投降了，這個寶藏我是看不到了。”白百對著直播間觀眾抽出一張餐巾紙，一臉絕望地舉起。

“太久不看數學題了，我已經忘了。”他企圖找回自尊。

直播間觀眾也沒嘲諷他，畢竟他們也不會。

只是嘖嘖稱奇，竟然有讓遊戲主播都認輸的遊戲。

“這個遊戲非常beautiful，非常有教育意義，特別適合學生使用。”

白百笑眯眯地對著直播間的觀眾推薦。

不能讓他自己一個人痛苦。

不能讓他自己一個人無疾而終，不知道最後的寶藏是什麼。

能讓一個人下水就下水。

他關閉了闖關遊戲的軟體，結果上面蹦出一句話，“白百，你的水平不像是大學生。”

嘿，怎麼還人身攻擊了？

他黑著臉又關閉了一次，上面又蹦出一句話，“最後的寶藏可以得到你想要的。”

這背後設計者還挺狂妄的。

誰不想知道最後的寶藏，可是他沒這個能力。

他呵呵冷笑自嘲，他就是一個高中生。

所以讓其他人也感受這種痛苦吧，無法知道寶藏的痛苦。

他將這句狂妄的話截圖發到自己的動態。

一時之間吸引了無數好奇的人去搜尋這個軟體，然後開始闖關。

他們前仆後繼的去闖關，人的好奇心和勝負欲就是這麼強，一款學術遊戲楞是被他們玩出花來。

最後的寶藏他們闖了一輩子也沒有找出來，這是後話了。

與此同時，墨南歌的學生這才知道尋寶塔的學習要從幼兒園學起，讓他們深感晴天霹靂。

他們哭唧唧地瘋狂闖關。

和他們註冊的資訊，也被墨南歌識別，拉到了獨一無二的遊戲副本之中。

等到他們學習到高中知識，就會給他們進行高中的知識集訓。

他們兩眼青黑的去到學校，發現同班同學人人一個熊眼。

“你也學了。”

“我也學了。”

“大家都學了。”

他們苦笑的對望。

路過的老師看了一眼，搖搖頭。

墨老師真是辛苦，還要教導這些不聽話的學生。

她心裡嘀咕，這學生們晚上玩的挺花的，瞧瞧這黑眼圈，跟煤糞塗上去一般。

被老師懷疑的眼神掃視，他們只想拉著老師的手。

老師，真不是你想的那樣。

……

宋義謙氣沖沖地攔下準備去毛筆室的墨南歌。

“你為什麼不讓我做歷史課代表了？”

“宋同學，你覺得你的形象適合做課代表嗎？沒有一個好形象，發生問題大家都會覺得是你的問題。”

宋義謙還沒有說話，就看到墨南歌瞥了不遠處走來一個女老師一眼，然後把手中的教案甩在地板上。

他就看見墨南歌一臉受傷的看著他。

宋義謙滿眼不解，他就看到女教師上前幾步，拐彎抹角地說，“墨老師，真是難為你了，帶著這麼調皮的學生。”

話裡話外都是認為宋義謙丟的教案。

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然後，宋義謙就看見女教師溫柔帶著可憐看了墨南歌一眼。

“是我沒教好。”墨南歌嘆了口氣，眼裡透露著悲傷，他撿起地上的教學資料。

女老師立馬轉頭看著呆住的宋義謙，眼裡透露著孺子不可教的神情。