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這哪裡是時機，分明是合擊之術故意露出的陷阱！

“敗在經驗太少了……”

已是必死無疑的局面，劉恆只剩遺憾，“可惜不能救下這近千人命了……”

他的身後，無數人失魂落魄地癱坐在地，甚至不忍直視。

馬蹄和刀都已近身，身死只在旦夕，忽然不知從哪裡吹來了清風陣陣，纏繞在周圍。轉眼，清風化作迅猛疾風，呼嘯聲不絕於耳，強烈到北胡人的皮甲都烈烈飛揚，面龐扭曲。

四個北胡人全力劈來的彎刀，居然像是被風吹得劇烈抖動，只差些許就要臨身，卻彷彿遇到無形的強勁阻礙，再難寸進。

烈馬也在驚恐嘶吼，因為它的後蹄被莫名其妙託在半空，再也落不下去。

如此超越常理的事情，北胡人和劉恆都瞠目結舌，只覺難以置信。而北胡人看向這如同被神風護佑的少年，臉色漸漸變得恐懼和敬畏，接連翻身下馬朝劉恆跪拜，口裡急切說著北胡怪話。

劉恆聽不懂，但當身後大夏人也跪倒一片，喜極而泣地大呼“仙蹟！”或是“多謝小神仙救命之恩”，他立刻恍然大悟。

這些北胡人估計是被嚇住了，一樣誤以為他是神仙，才變得惶恐，北胡怪話，是在懺悔和乞求神仙饒恕。

情形突然大變，然而他自己也沒搞懂，究竟是發生了什麼。

“雖然還不能出竅，但已有士子文氣穩固的神魂，怎麼可能還不會語術一類的術法？以術法說服在場青壯，合力抗敵，何至於將自己置於死地？只知道拼命卻不知道用文才，不選最簡單有效的解決方法，非要選擇白白送掉自己性命，你以為是唱盡忠報國的戲曲嗎？”

神魂？語術一類的術法？

都是什麼東西？

突然響起的質問聲，其中夾雜著劉恆極其陌生的詞語，反而更讓他茫然了。

他循聲望去，才發覺岸邊唯一還站著的，正是那群讀書人，長鬚老者聲色俱厲，繼續朝他怒喝，“明明少年英才，怎會長著一個莽夫的心？教導你的老師是誰，實在無能！”

劉恆突然生出一種說不清道不明的預感，之前於危急中將他救下的古怪大風，似乎和這老先生有關。但他看上去，明明只是個弱不禁風的老人，連走路都需要人攙扶，他是怎麼做到的？

雖然似乎有救命之恩，但老人最後一句話，頓時讓劉恆眉頭又豎了起來。他打心底承認的老師只有一個，便是半山學堂的伍先生，哪怕後來鬧得近乎恩斷義絕，他敬重伍先生的心卻沒有絲毫減少，更不能容許任何人說伍先生的壞話。

“我的老師是我認識的最好的先生，他沒有教我任何錯的東西，只是我這個忤逆之徒愧對了他的教誨，還請老先生口下積德，不要侮蔑我的老師。”

白鬚老者那清澈又深邃的目光，彷彿能將人看透，帶給人莫名的壓力，劉恆卻毫不躲閃的和他對視，帶著格外的堅定和執著。

這小子膽挺大！

很少有人敢像這樣和先生對視的，還帶著脾氣，一群學生對劉恆更加感興趣了。

“忤逆之徒？”

白鬚老者喃喃重複，這個詞說明少年已經叛出了師門，可偏偏還如此敬重曾經的老師，其中肯定有不為人知的故事。能教匯出這樣的學生，品行和天賦都是可造之材，還能讓叛出師門的學生維護他，這樣的老師的確不該說其無能。

“至於神魂，語術和術法，我更不知道老先生在講什麼。”

不知道？

這次不僅一群學生髮呆，白鬚老者也是目瞪口呆，隨後仔細打量劉恆，發現真是疑惑不解的神色，並沒有一點裝傻或開玩笑的意思，他不禁深深皺起了眉頭，“你的老師……難道沒教過你麼？”

一聽這話，