第81章 我還得教數學(第1/3 頁)

“先說一下這個望遠鏡怎麼操作！”李月軒看著學員們不解的目光，然後說道：“咱們八路軍很窮，但是我們不能一直這麼窮吧？比如張衝同志，這一仗立功可不小，等新一團整編的時候，李雲龍團長怎麼還不給你個排長乾乾？”

“就前幾天的戰鬥，咱們繳獲的望遠鏡可是不少，怎麼還不得分你個望遠鏡用用？”李月軒對張衝說道。

“報告！我已經是排長了！”張衝舉手之後，大聲的說道。

“你看，我就說麼！好了，現在給你們講一講這個望遠鏡怎麼用！望遠鏡拿在手裡，最先要調節瞳距跟目鏡。調整好了瞳距，你看到的是一個圓形的視野區域，視野區域中間是一個十字劃分的標尺。而調整目鏡，是根據你們的視力進行調節！”

“那麼問題來了，怎麼用望遠鏡進行測距呢？看到那邊那根樹枝沒有？我知道它的長度是正好2米，而它在我的望遠鏡裡面，佔據了10個密位。這裡有個公式，就是用這個長度乘以1000，然後除去密位的數字。如此，也就算出這跟木棍距離我們的距離是200米。”

“當然了，並不是每一個的目標都是這樣的標準，這就需要伱們進行詳細的計算了！”李月軒說完，然後把望遠鏡拿在手中，對著學員們說道：“接下來，一個一個的上來各自觀察一下你們透過望遠鏡看到的場景，好做到心中有數！那個，隊長啊，把您的望遠鏡給貢獻出來唄？”

“啊……哈哈，行啊！”邢衛國拿著自己的望遠鏡也湊了過來。這一仗繳獲的望遠鏡很多，邢衛國也分到個蔡司的望遠鏡，游擊隊牛逼大發了。

接下來的時間裡，就是學員們一個個跟好奇寶寶一樣的上來，挨個用望遠鏡看那根木棍子，白大寶同志沒白乾活。

好了，大家都看過了，有些不明白的細節呢，我給你們說說。你們看到的十字分化，每一個小格是5個密位，1個大格是10個密位。不懂的，就想想咱們用的桿秤，想想那些星星就明白了。

“望遠鏡的測距，其實就是這麼簡單！難的是計算的過程！”李月軒說完了，看到有些同志的眼神中帶著迷茫，心裡就是一激靈，這些人不會基本的加減乘除都不會吧？不應該啊？

想了想，李月軒繼續說道：“你們每個人的臂長跟瞳距，也就是兩個眼之間的距離是不同的，所以你們每個人都有自己的肉眼測距的比例資料，所以這個計算比較簡單。用到這個密位計算，就多了一個除法……要不，晚上我給你們補補課？”

“哈哈，這個可以有！”邊上，邢衛國開心的笑到，算是給李月軒接下來了這個工作。

“那就這樣！今天的訓練暫時到這裡，晚飯過後，我給你們講一下簡單的加減乘除。嗯，現在解散，大家有話就問。”

“報告！教官，戰場上情況複雜，怎麼選擇一個合適的參照物？或者怎麼判斷參照物的長短？”問話的是胖乎乎的於小魚。

“小魚的問話很好啊，這恐怕也是同志們最多的疑惑了！那麼，我就給你們一個簡單的辦法——多練，多接觸！看得多了，自然也就知道的多了！當然，這個辦法需要大量的時間進行積累，那麼還有個辦法，那就是預設戰場！”

“比如我們在龍王廟打伏擊，選定了伏擊的位置，同志們也各自在隱蔽或者挖掩體。而你們，就要多一個工作，那就是去掌握周邊環境，尋找可以作為參照物的目標，然後掌握這個參照物的資料，這樣就能進行測量計算了。這個參照物，不但用望遠鏡可以用到，肉眼測距也能用得上。”

“而預設戰場還有個更笨的辦法，那就是自己親自去測量一個距離出來，在戰場上尋找一個合適的參照物，死死的記住這個參照物周邊的距離資料。最好的，就是畫一個簡單的地形圖，然後畫上柵欄，每個柵欄的