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布雷克感到皮一緊，有一股不祥的預感。

教授嚴肅的語氣令妲可印象深刻，她終於大膽放聲說：“那本書裡面有神奇的咒語。”

“不對，不是那樣的，”布雷克連忙糾正她，然後又悄聲說，“不是咒語。”

隱字書　牛津（12）

“比較像謎語，對不對？”卓里昂提出猜測，古里古怪地揚起一邊的眉毛。

“你怎麼知道？”布雷克詫異地盯著教授，不過教授不願意透露他的秘密，只是一本正經地看著布雷克。

“首先，告訴我你是怎麼找到那本書的。”他說著，身體往前傾，以確保不錯過任何細節。

布雷克開始將前一天下午發生的事娓娓道來。他決定不要提起當時自己的手指沿著書架一路划過去，免得教授跟媽媽一樣怪他。說不定教授還會將昨晚圖書館裡面的書遭到破壞這檔事歸咎於他，他可不想惹上更多的麻煩。

“你可以看到裡面的內容嗎？”布雷克一講完，教授就問。他謹慎端詳這個孩子。布雷克那雙淡藍色的眼睛淺淡如冰。

“嗯，可以。”布雷克說，他以為這個問題的答案顯而易見。“我是說，一開始我以為那本書是空白的，曉得吧，然後我發現中間有些字，幾乎是在你意想不到會出現字的地方。”

教授靠得更近了，屏住呼吸問：“它的訊息是什麼？”

布雷克咬咬嘴唇。他感覺到這個人的眼睛緊盯著他。坐在寶座上的教授讓布雷克想到整座學院裡到處看得見的學者畫像。一切全繫於他接下來的答覆。然而，不管他再怎麼努力想，就是想不起恩狄米翁·史普林的正確詩句。他記不起那些字。

“不曉得。”他終於說。他扯扯衣領，感覺領子似乎越來越緊。“我記不太起來。內容跟四季有關。如果不怎麼樣的話，那本書就會四散開來。”布雷克勉力集中精神，臉皺成一團。“只不過，我不知道應該會發生什麼事。我沒辦法記得字字精確。那些句子念起來又沒什麼道理。”

“而我都沒有看到。”妲可補充道，她感覺這點很重要，需要提一提。

“什麼，難道你沒有把那道謎語再看過一遍？”卓里昂焦急地問，“那些字已經不見了嗎？”

布雷克低頭看著自己空空的手指。“那本書不在我的手上了，”他坦承，“書不見了。”

“天哪。”

這個人的嗓音變得好低，似乎沉入地板下面。布雷克感覺到一股充滿期待的氣氛從這個房間跑了出去，好像他們本來一塊讀一本書，書突然被合上，故事看到一半中斷了。下雨了，雨開始打在屋頂上，更增他的不安。教授的房間籠罩著沮喪的氣氛。

“對不起。”布雷克開口說，這時候遠處雷聲隆隆，教授對他的道歉全然置之不理。布雷克看不出教授是生氣還是憂心。“我不曉得該怎麼辦，”他可憐兮兮繼續說，“所以我就把書放回架上。我想自己不應該把書從圖書館裡面帶走。”

“沒錯，沒錯，你說得很對。”教授承認，眼睛盯著散置一地毯的書，彷彿什麼重要的東西從他指間溜走，他正在找找看會掉到哪裡去了。他一雙長腿扭開又合攏，人陷入沉思中。

布雷克突然想到一點，說：“不過，昨晚和你談過之後，我有回去找過。你的反應讓我覺得那本書很重要。”

教授立即抬起頭來，留神聽著。

“結果呢？”

布雷克盯著對面那個模糊的身影。他垂下視線。“只不過，我再也找不到那本書，”他情緒低落地含糊道，“我回到先前發現那本書的地方，可是書不在架上。不見了。鐵定是有人拿走了。”

一股不安的靜默籠罩著他們，氣氛較先前更深沉。在朦朧的光線中，妲可不自在地看看哥哥。