第62部分(第4/4 頁)

“就衝那‘一線生機’，這個買賣也不算虧。”

“新南市要是真的有‘一線生機’，那肯定是不虧，可誰知道有沒有呢？”

“管他有沒有，只要大夥兒都覺得有就成了。”

“這廠區的位置也劃得太偏了一點，面積也不夠大，汙染管理條例還定得那麼嚴格，就咱從前那個淨化系統肯定不達標，接下來還得往裡邊投不少錢呢……”

邱成看到這裡，忍不住笑了起來。

新南市的市政府向來重視環境保護，邱成小的時候，就聽說他們市的一個市長因為汙染問題，把一個大專案給推了，那時候市裡的老百姓對那個市長褒貶不一說什麼的都有，沒想到這麼多年過去了，市長也已經換過幾任，從前的執政風格卻依舊被保留了下來。

邱成心念一動，又將畫面切換到了另一個地方。

“……你還不知道？我聽人說餘宏柱要帶著家人回來新南市了。”

“那傢伙是在京城待不下去了吧？”

“不能，大家都猜那個大人物就站在餘宏柱背後，要不然他當初上哪兒弄來那麼多‘一線生機’，就衝這個，誰傻了才會沒事去得罪他。”

“那他沒事回來幹嘛？”

“面上是說故土難離，實際上誰知道呢，可能是想回到離他那靠山近一點的地方待著吧。”

“你說那個人真的存在嗎？”

“肯定啊，要不然南方一下子從哪裡冒出來那麼多痊癒病例……”

關於別人對他的猜想，邱成也聽得多了，這一次他又留心聽了一會兒，發現沒什麼特別的，很快又把畫面轉走了。

連續切換了幾個畫面之後，邱成發現這一天新南市的氣氛還不錯。其實想要知道新南市當天有沒有發生什麼大事，只要稍微關注一下幾個訊息靈通的大人物就可以了，要想知道市裡最近是不是又來了一些大的勢力，也可以從這些人的口裡得知。

最後，在關閉“天羅地眼”之前，邱成又習慣性地切換到阿常他們班級去看了看。

此時此刻，在新南市第二中心小學三年級二班的教室裡，班主任老師正站在講臺上，向班裡的同學介紹一個從南方來插班生，一個名叫曹曉旭的小胖墩，這年頭缺吃少喝的，真難得他還能長這麼胖。

老師在講臺上說著，班級裡的同學們都端端正正坐那兒聽著，只有教室最後面的那個穿白襯衫的男青年，看著既不像學生也不像老師的，他此刻正歪頭單手拖著腮幫子，另一隻手則在桌面上用幾根圓珠筆逗一隻螞蟻玩，他不斷地用圓珠筆在螞蟻前進的道路上設定各種路障，一個人玩得還挺投入，班主任老師看到了，也只是笑一笑，並不管他。

邱成看到這裡也笑了笑，他決定等過兩天，十五樓的那幾個南瓜長成了，到時候割一個大南瓜給阿常他們班主任送過去。

雖然站在客觀角度上來說，邱成也覺得給老師送禮的行為不太好，但是當事情涉及到阿常的時候，他就不管那麼多了，相信很多家中也都是這種心理。

比如說碰到今天這種事情，阿常在這種時候開個小差，班主任老師要是不計較，自然笑一笑就過去了，但她萬一要較真的話，把阿常叫起來狠狠批評一頓，那也沒什麼不可以的。

關閉了“天羅地眼”，邱成就到樓頂幹活去了，澆水施肥的活兒阿常今天一大早在他打坐的時候就已經幫忙幹完了，他現在要做的，是從前種在樓頂上的那些黃豆的收穫工作。

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