第十章 未來(第2/2 頁)

籍。

包括了家族裡面研究的鍊金術，符文學，附魔學。

從父親的法師塔出來，回到自己的住處，家族裡所有核心的知識全在自己這了，學習還要慢慢來。

【靈魂閱讀和記憶觸『摸』，這兩個法術都可以幫你記憶書裡面的內容，至於靈活掌握，那要靠你自己練習了】艾倫又跳出來，怒刷存在感。

奧術之光閃過，帕特里克沉寂到了書中的海洋。奧術卷軸、奧術書籍中的文字化為投影傳入帕特里克的大腦。

靈魂閱讀這類技能雖然能夠幫助法師迅速記憶魔法，但這種如同匯入資料般的記憶會影響大腦，短時間匯入的記憶過多會讓人精神錯『亂』，某種意義上，艾倫所擁有的施法者記憶，以及她附身所帶來的精神力增幅，對法師有很大幫助。

帕特里克整理著大腦裡面的記憶，家族傳承的鍊金術必須掌握，因為這如同卡博隆家族的標記。

勤奮的精靈太少，普通精靈的生活中只有享樂、好逸、惡勞，沒有努力學習這個概念。銀月城的奧術大師完善奧術傀儡，就算是耕種，也安逸到幾乎無體力勞動，依靠太陽井的光輝，無盡的能源為奎爾薩拉斯營造了一種永恆的繁榮。

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“沒有永恆，這一切在未來會煙消雲散。”帕特里克心裡想到。

剛剛進入五環，如果未來打算在銀月城發展，依託家族事業會事半功倍，但是作為一個新起的奧術師，勢必少不了來自大家族的邀請，長久以往可能會成為權力的傀儡，和那些在銀月城深陷在權柄泥沼裡的精靈有啥不同？

帕特里克必須跳出銀月城，在其他地方慢慢培養屬於自己的影響力。

銀月城的教育很失敗，真的很失敗，在帕特里克眼中，教育的黃金時期，即為少年時期，在這一時期人的主觀觀念還沒有完全成型，可以人為的塑造世界觀、價值觀、人生觀，這對每個人的一生起到決定『性』的作用。

得益於前世初中、高中的洗禮，帕特里克開始還覺得那些繁重的課業簡直就是多餘的，見識過銀月城的教育體系後，帕特里克慶幸的覺得，那些原本覺得多餘的課業，多少還是有點道理的。

想到在前世，某些西方國家的主旨自由化，解放學生天『性』，讓他們自由發揮，大肆宣傳讓學生們“做他們想做的”，結果就是和銀月城一樣，人民變得好逸惡勞且目光短淺，只貪圖享受，不能聽到一點其他的聲音。

這就是標準的愚化自己的人民，一方面鼓勵民眾解放天『性』，另一方面讓自己的子女後代學習各種學識、藝術，階級的分化就從此開始產生，大氏族的後代只會更加優秀，從而掌握實際權力，普通人沉寂在解放天『性』的生活之中，紙醉金『迷』，不可終日。

銀月城已經被日翼、黎明之光、黎明之刃、風行者等大家族佔據，離開銀月城除外遊歷，或者找到一個體現自我價值的地方。

“路漫漫兮修遠啊。”帕特里克合上《鍊金術與元素轉化》，開始仔細構思著自己的未來。

：()艾澤拉斯的奧術師