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、鎧甲又是火槍，還有一些農具和木器，人才也不足，劉民有根本還達不到標準化，流水線也無從說起，倒是這假錢作坊產品單一，劉民有安排了張二會過來幫忙記錄操作過程，看來很快可以標準化。

陳新一副領導派頭，到工坊的各處場所都看了，劉民有給工坊留的地方頗大，現在也沒有什麼產業，主要就是假錢作坊和原來的工坊，技術工序在屋內，其他的就在外面空地，周圍用圍牆圍了一圈，以免被外人看到。

陳新看過場地後，問黃安壽：“那十二萬斤銅能提煉出多少銀兩？”

黃安壽恭敬的道：“不超過千兩，只要用鉛就可以把銀提出。大人買的銅料不錯，在京師每百斤能買到十兩到十二兩。”

宋聞賢兩眼放光，他們就算只賣銅出去，也可以賺一倍，也就是六七千兩銀子左右，李國助確實送了一個大人情，日本對銅料越管越嚴，如果不是李國助這樣的地頭蛇，很難買到如此多銅。

陳新吞一口口水，對黃安壽道：“黃先生辛苦一下，先做出第一批來，其他的今年內都要做完。”

黃安壽看看劉民有，答應道：“有劉先生安排的工序，應當是可以的，只是人手還請大人不要調去他處。”

陳新也看著劉民有，劉民有咳了兩聲才說道：“可人手只有這麼多，地裡也需要些人幹些除草之類的事情。”

黃安壽低著頭不說話，陳新也頭痛人力，雖然今年招來不少流民，有了三百多農戶，幾十戶匠戶，但唐作相的工坊用人很多，流民中又有一多半是單身漢，連女人都弄去種地了，一時確實找不到更多人力，不過此事是眼下最急切之事，得想出辦法。

陳新眼睛轉轉，打起了劉民有幾十個學生的主意，把劉民有拉到一邊，低聲對劉民有說：“劉兄，你看這人力如此緊張，要不讓那些小孩也來勤工儉學一下。”…；

劉民有瞪眼道：“那麼小的孩子也弄來做工？”

“七歲以下不要，大點的好了，你看，這灑柳木灰，還有銼邊完全可以做，多少給些工錢。”

劉民有頭搖得撥浪鼓一樣：“不行，太小了，還是讓他們學習。”

陳新疑惑道：“劉兄，不是說過小孩當大人用麼，你現在到底教他們什麼東西？需要整天的學習？”

“嗯，算數和識字，還有些童話和名人故事。”

“還有名人故事？就是那些櫻桃樹、蘋果樹之類的東西？要不劉老師，咱們把這些課程放到後面慢慢講，只教些算數和識字就行。就象王帶喜和張大會這樣，夠用就行了。”

劉民有不情願的道：“什麼夠用就行，沒有品德養成怎行，又不是生產工具。”

陳新沉吟一會，勸說道：“你看你每天也不過講一個時辰的課，縮減到半個時辰，他們再自己學習半個時辰，其他時間就到工坊做工。只要七歲以上的，再小的，你就自己留著。”

劉民有皺眉不語，他很反感這種童工，雖然陳新冠上了勤工儉學的名義，但劉民有知道這工坊的體力活有多辛苦。

陳新繼續引誘他：“他們拿了工錢回去，你就跟家長說是學校讀書才能做工，那些個把孩子放家裡餵雞煮飯的，還不趕快把小孩送來？”

劉民有又考慮半天，好多新來的流民還沒有住處，就在墩堡邊緣搭的窩棚，外邊沒有清潔要求，也就放養些雞鴨之類，這些流民便讓家中小孩幹這些事情，不願意弄去讀書，陳新說的法子倒是能多弄些學生來。

他最後稍稍讓步道：“最多十歲以上的，每日來做半天。”

陳新看劉民有態度堅決，好在解決了部分勞動力缺口，只得對劉民有勸道：“劉老師，我建議學校得先培養老師，你最好別親自教那些太小的孩子，就得找十七八的，教一批老師出來，他