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第31章 成應天書院學子(第2/2 頁)

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停地改進針法,醫術那是越來越厲害了。

不過,學習可還沒完呢。向平心裡清楚,自己在應天書院的任務可不只是給學子們治治病,更重要的是在這兒多學點知識。

所以他還是每天拼命學習詩詞歌賦,跟同學們一起研究學術問題。

有一回呀,書院整了一場詩詞辯論會。學子們圍繞著一個詩詞主題,那叫一個唇槍舌戰,好不熱鬧。

向平也興沖沖地加入進去,他靠著在應天書院學到的知識,還有那別具一格的見解,贏得了大家的一片叫好。

在辯論的時候,向平也瞅見了自己的短板,他就更來勁了,拼命學習,不停地給自己充電。

日子一天天過去,向平在應天書院的小日子越過越有滋味。他不光在學業上有了大進步,還結識了好多志同道合的小夥伴。

他們一塊兒學習,一塊兒長大,一塊兒追逐自己的夢想。

那神針大法在應天書院更是大放異彩。不光學子們嚐到了甜頭,就連書院的夫子們都對向平的醫術豎起了大拇指。有個夫子因為成天批改作業,眼睛出了毛病。

向平知道後,二話不說就給夫子治。經過幾次治療,夫子的眼睛就好啦,對向平那是另眼相看。

在應天書院的日子裡,向平還遇到了許多有趣的事情。有一次,書院組織學子們去郊外踏青。大家在大自然中盡情地享受著春天的美景,放鬆心情。

向平也和學子們一起玩耍,他們吟詩作畫,歡聲笑語迴盪在山間。在這個過程中,向平感受到了大自然的魅力,也激發了他創作詩詞的靈感。

回到書院後,向平寫下了一首優美的詩詞,描述了郊外踏青的美景和自己的感受:

“春風拂面意悠然,郊外踏青心歡暢。

芳草如茵鋪綠野,繁花似錦舞翩翩。

應天書院求賢路,少年築路向高天。

學子立心追遠夢,夫子心繫育俊賢。”

這首詩詞在學院中廣為流傳。大家都對向平才華讚歎不已。

隨著學習的深入,向平開始思考如何將神針大法與詩詞歌賦相結合。

他認為,醫學和文學都是人類智慧的結晶,兩者之間應該有一定的聯絡。於是,他開始嘗試用詩詞來描述神針大法的奧秘,用醫學的理念來解讀詩詞中的意境。

經過一段時間的努力,向平終於取得了一些成果。

他創作了一系列關於神針大法和詩詞歌賦的作品,這些作品不僅在應天書院引起了轟動,還傳播到了其他地方,受到了更多人的關注和讚賞。

在應天書院的日子裡,向平不斷地挑戰自我,超越自我。

他用自己的努力和才華,書寫了一段屬於自己心中的故事。而他與學子們之間的友誼,也將越來越深。

時光如梭,向平在應天書院的學習那是日益精進呀!回想起這段難忘的日子,他心裡頭滿滿的都是感慨。

在這兒呢,他不光學到了超多的知識,還收穫了寶貴的友誼和寶貴的人生經驗。他心裡清楚,自己可沒法像其他學子那樣,能有好幾年的求學時光。

說不定啥時候就得走了,所以他得好好珍惜在這兒的每一分每一秒。就算以後踏上新的征程,不管走到哪兒,他都不會忘記應天書院,更不會忘了那些跟他一塊兒奮鬥過的學子們。

向平琢磨著,要是能多待些日子就好了,起碼能參加一次詩詞比賽。

這麼一想,他心裡又有了新的主意。

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