第119章 聖庭：達芙妮(第2/8 頁)

是一個充滿無限可能的樂園，而現在的規則卻將人們限制在一個個狹小的籠子裡。

真正的自由是要敢於質疑一切，打破那些看似不可逾越的界限，去探索未知的領域，創造屬於自己的世界。

艾米被這些話語深深打動，她感覺自己彷彿在黑暗中找到了一盞明燈，照亮了前行的道路。

隨著時間的推移，達芙妮在星辰大學就像一顆具有強大引力的黑洞，吸引了一批像艾米這樣充滿理想和叛逆精神的學生。

她就像一位黑暗中的導師，開始在課外組織一些秘密的討論小組。

這些小組就像是隱藏在校園深處的神秘社團，只有被達芙妮選中的學生才有資格參加。

在這些秘密的聚會中，地點往往選在學校那些偏僻的地下室裡。

當夜幕降臨，地下室裡燭光搖曳，昏黃的光線在牆壁上跳動，映出達芙妮那高大而又神秘的身影，如同一個從黑暗中走出的幽靈。

四周瀰漫著一種神秘的氛圍，彷彿時間和空間在這裡都失去了意義。

達芙妮不僅僅是用言語來影響學生，她還會施展一些小小的魔法，讓這種氛圍變得更加令人興奮和著迷。

她的魔法如同無形的絲線，巧妙地編織在每一個故事和每一次討論中。

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當她講述那些反抗成功的傳奇故事時，魔法會讓故事中的場景在學生們的眼前生動地展現出來。

他們彷彿看到了那些勇敢的反抗者在硝煙瀰漫的戰場上衝鋒陷陣，聽到了他們激昂的吶喊聲和勝利的歡呼聲。

在這種強烈的感官刺激下，學生們的情緒被推向了高潮，他們的心跳加速，熱血沸騰。

同時，達芙妮將自己的黑暗力量悄悄地注入到學生們的心中。

這種力量如同一種隱秘的毒藥，在學生們的靈魂深處生根發芽。

學生們開始感受到一種前所未有的力量，這種力量讓他們覺得自己無所不能，彷彿可以改變整個世界。

他們對達芙妮的理念深信不疑，將她視為指引他們走向自由的救世主，成為了她在教育領域的第一批追隨者。

她透過這些學生，將自己的影響如同蛛絲般逐漸擴充套件到其他學校。

她的追隨者們就像一群忠誠的信使，在各個校園裡傳播著她的思想。

他們在課間休息時、在宿舍裡、在校園的角落裡，悄悄地向同學們講述著達芙妮教授的那些令人熱血沸騰的理念。

他們開始組織更多的秘密活動，這些活動就像一場場隱藏在平靜校園之下的暗潮。

在一些學校的圖書館裡，他們會在深夜偷偷聚集，在書架之間討論著達芙妮所倡導的自由思想，聲音雖小，但每一個字都像是一顆投入水中的石子，在學生們的心中激起層層漣漪。

在學校的花園裡，他們會趁著月色舉行小型的集會，分享那些反抗的故事，互相鼓勵要勇敢地追求自由，打破束縛。

一些學生在這種影響下，開始對學校的規章制度產生了強烈的牴觸情緒。

在他們眼中，那些原本是為了維護校園秩序和保障學生安全的規定，都變成了束縛他們自由的枷鎖。

他們開始故意違反校規，比如逃課去參加那些秘密活動，或者在課堂上公開質疑老師的教導，認為這是對他們追求自由的限制。

這種牴觸情緒逐漸升級，最終在校園裡引發了一些小規模的抗議活動。

在一次學校的晨會上，一群學生突然舉起標語，上面寫著“反對刻板教育，追求真正自由”等字樣。

他們聚集在操場中央，高呼口號，要求學校改變現有的教育模式。

這些活動看似是學生們