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六、“對老師欠禮貌”(第1/1 頁)

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進入小學二年級、三年級,兩年,鼠人的成績單上多次出現“對老師欠禮貌”的評語,而小學一年級時卻不存在這個問題。這又是怎麼回事呢?

原來,進入小學二年級,整個老師換了,尤其班主任換成了鼠人孃家人——表姐範玉潔。表姐比李寶華老師年輕些,對同學總是滿面笑容,對鼠人會更親切吧。但鼠人那時年紀小,性格內向得厲害,碰到這樣的情況,簡直無所適從。

鼠人上學之前,在家裡有兩個姐姐,年齡相差不多,而且一母所生,朝夕相處,再親切,再熟悉不過了。現在來到學校,見到這位從未見過,年齡比自己大20多歲,一點不熟悉,沒有親近感的表姐當老師,做班主任,完全不知怎樣應對。

首先是稱呼。他從小姐姐那裡知道了“玉潔姐姐”,小姐姐見到她也許就是這麼叫的吧!然而小姐姐不在她班上,難得碰面,可以這麼叫。自己在她班上課,天天見,甚至堂堂課見面,這麼“玉潔姐姐”、“玉潔姐姐”地叫,她叫不出口。況且,她這麼大年紀了,也不像自己的姐姐呀!而像其他同學叫她“範老師”呢,他又感到不妥,她明明是自己的表姐嘛,小姐姐還叫她“玉潔姐姐”呢!她甚至有點為自己抱怨,別人都沒有這麼頭疼的問題,上學,有老師上課教書,姓什麼就叫她(他)什麼老師,多簡單哪!自己小學一年級不也就這麼過來的麼?本來好好的,二年級了,碰到這樣的表姐當老師,搞得這麼被動,真是糟透了!

許多年後,鼠人回想起當時的經歷和心理,就是這樣的狀態。可他當時還小,整日寡言少語,根本不善於交流,一直把這種無所適從的苦惱悶在心裡。並且自作主張地採取迴避態度:乾脆不叫老師。不僅表姐這個老師不叫,其他老師也不叫了。道理很簡單:叫其他老師,唯獨表姐不叫,那表姐不知更會怎麼想呢!

他從沒跟誰商量,講過。就這麼“肚皮筋”定了。遇到老師就不叫,統統不叫,當作沒見過一般走過去。這在老師們的眼中、心目中是多麼地另類與反常呢!

那時小姐姐已是小學六年級了,學習忙,後來又考初中,到遠在七八里外的“生祠中學”去寄宿就讀了,大姐姐更到了一江之隔的江陰南菁中學讀高中,加上鼠人一直跟誰都不會吐露心曲,他這兩年的“對老師欠禮貌”的歷史記錄就不聲不響地創造了。

鼠人清楚地記得,每學期發一次的成績單上,二三年級四次,老師都寫了這一條。有一次還是寫了別的內容後劃掉又加這一句。雖然他這兩年成績都很好,屬於好學生之列,但好學生有對老師不禮貌的問題,也是必須指出來的。儘管這時的老師是和藹可親的表姐,她面對的是姑媽家的這個很小很小的小表弟,她也不能徇私情。

如今,六十多年後,鼠人寫文章回顧當時的這段經歷時,感到非常對不起那位表姐。他自己是糾結之中度過了那兩年的學習生活,表姐那兩年又何嘗不是呢?每天面對這麼個彆彆扭扭,似乎跟自己總不想打照面的表弟學生,總有點不是滋味吧。可一切都成為歷史了,為什麼有個詞語叫少不更事呢,這就是鼠人年紀尚小,智力不健全,還在不會處事、不善交流的兒童少年時候留下的遺憾了。好在不久前,他聽到大姐姐說“玉潔姐姐”雖已耄耋老人,身體還仍康健,鼠人一定要找機會拜見老師,說出彼時的心曲,當面道個歉。

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