第20部分(第2/5 頁)

郭振嗯了一聲：“初三了。”

“打算考哪？”

“沒打算繼續往上考，”郭振低頭看信封，小心翼翼揣好，“想念個專科什麼的，學點技術。”

我一聽樂了，是之前夜校學了自己感興趣的東西吧？

“打算學什麼？”

“機械維修，”郭振說，“以前看過電腦覺著挺有意思的，也想學電腦。”

我看了張小桐一眼，問：“你最早接觸電腦是什麼時候？”

“89年吧，”郭振回憶，“黑白的，三哥從別人船上拿下來的，當時知道的不多，過幾天讓三哥給送人了。後來看書多了才明白該怎麼用。”

我問郭振：“你幾月生日？”

“5月，怎麼了？”

我跟張小桐相視而笑：“好像以前你過生日沒送過東西，今年送你點東西吧。選一樣。”

郭振迷糊了：“選一樣？”

“4月濰坊風箏節有崔健演唱會（注1），我能弄到貴賓票，你往返車費算我的；或者送你一臺電腦。”我知道郭振喜歡崔健，故意出了個讓他兩難的選擇題。

“我當然會選電腦。”郭振為難地說，“不過還是不要了吧，你看我都從你這拿了這麼多錢……”

“這是借你的，你遲早得還我，”我說，“電腦是給你發揮自己聰明才智的，將來你有本事也可以還我，我姐管這叫投資回報。你看那些世界報道，什麼天才兒童幾歲就作曲寫歌，你給中國所有孩子一人一臺鋼琴，你看貝多芬還能不能像以前那麼值錢！”

這是我一直以來的一個觀點，忽然想到就說了出來。張小桐和郭振都顯然都驚住了，他們就沒想到，所有人，只要有接受教育的條件，只要有發揮自己興趣的環境，都有可能成為頂尖人才。

給中國所有孩子一架鋼琴，貝多芬算什麼，莫扎特算什麼？

無非是沒有條件罷了。

所以歷代有成就者，多半還是那些能給自己創造條件的強者。

我讀檔之後想了很多，覺得自己最終目的就是要製造更多強者，製造更多機會。給全世界最聰明民族的孩子們製造機會和環境。

從我做起，從身邊做起。

郭振顯然從未想過這一層，仔細想了覺得激動無比，拿筷子的手都不穩了：“是啊……那麼多人，都被浪費了……”

他家住的偏，經常和農村孩子來往，對這一點感觸很深。

我點頭：“他們被浪費的是自己的人生，一個人只能活一輩子，誰也不希望自己的人生被浪費。那些所謂玩世不恭的，也是因為他們所處的環境讓自己失望，所受教育讓自己絕望。真有機會，沒有人不希望自己好。”

兩人默默點頭。

我覺得自己說的太多了，笑著夾菜給二人：“吃飯吃飯，說這麼多菜都涼了。那就這麼說定了，生日送你臺電腦，楊胖子和葛老頭他們是6月和7月生日，有得我破財了……”

郭振腦子快，忽然明白我和張小桐為什麼和他說這些跟借錢無關的話題了，我們在避免他的尷尬：“你們就不問問我要錢幹什麼能什麼時候還？”

我把燒茄子嚥下去，用奇怪的眼神看著他：“你覺得我會問麼？我們信不過你？”

郭振想想也是，心中大為受用，開始低頭安心吃飯。

我邊吃邊用眼角掃張小桐，此人也在偷看我，眼角帶春風之笑。我笑著在桌子下邊掐了她小腿一把。

中午吃完飯郭振拿著錢走了，沒多說什麼。我喜歡這樣，有時候大家可以說很多話，有時候話少一點效果更好。

下午自習課，許佳佳問我：“中午你朋友找你幹嗎？”

我看了一眼張欣：“你瞧瞧人家，一樣碰見了，