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制了他對其他種種活動的感受力，就象在他的大腦中安裝上了一種特殊的驅動器一般，驅動著他專心致志於勞動之道，使他在勞動過程中總是能夠很快引人注意和重視，出類拔萃，脫穎而出。實行大幫哄的勞動方式，大家在一起鏟地打草，自然是在進行一種競賽，尤其男女搭配在一起有許多別處很難聽到的葷腥故事，比如，知青從城裡帶回刷糨糊的故事，糨糊竟然還有那種刷法，在辦公室裡，男女坐對桌，漂亮女人常常被暗中出水，聽到這樣的故事也是對吳為最早的性啟蒙。男女一起嬉笑打鬧，有時耍賤貧嘴的男人招惹了野性的婦女，那女人會吆喝幾個同伴一擁而上抓住那男人剝光了衣服讓他出醜來過癮，或者按住讓有奶水的女人向嘴裡擠奶弄得滿臉滿嘴都是，不時出現的這類節目似乎也淡化消解了苦和累。

公社有一獸醫，不同意女兒婚事發生激烈爭吵，竟然獸性大發強姦了自己的女兒，被下放到土圍子監視改造，屯裡人大度收納沒有因此歧視，保證正常勞動生活。莊稼地就在公路旁，中秋時節，苞米揚花吐穗，誘使過往遊人看地裡無人便下車掰上幾穗青苞米棒子回去過癮。屯人決心捍衛自己勞動果實，組織青壯勞力埋伏在青紗帳裡，一等過往遊人停車進入地裡，便從各個隱蔽處出擊，自然俘獲懲戒一番。大家回到家裡，興高采烈，談論自己如何用智抓獲俘虜，那位獸醫倒有奇招，說自己抓到一婦女，興奮地、結結巴巴地描述道，我，我，我也，也不，不打，打，打你，我也不，不，不罵你，啊，啊就讓我，我推，推，推上一推，然後便拿著事先準備的剃頭推子在那女人濃密頭髮中間推上一道，引來大笑，都誇這個招好。

吳為不管幹活、生活如何苦如何累，堅持讀。吳為天真地套用流行的主要矛盾次要矛盾之說，認為自己的主要矛盾是善良的前進願望和知識不足的矛盾，解決矛盾的方式就是以夸父追日的勁頭去學習。學什麼？學馬列，政治經濟文化社會歷史人文心理天文地理科技。後來有次請人到圖書館借書，是關於原子彈的書，人家戲說他是想把學生培養成原子彈那樣，產生核能力產生核爆效應。他說，多想想體量奇大的天體，能夠增加思考力的分量；多想想光速也有助於思維敏捷，靠山吃山靠水吃魚乾啥吃啥，自然，學啥隨啥。在學習好不如有好爹媽、好學習不如有好臉蛋，靠好學習慢慢地有了競爭優勢，好去找工作找物件，這是學習觀念成熟時的後話。

吳為16歲時棄學務農，為屯裡拉腳的車隊、去城裡揀大糞的小分隊起早貪晚地做過飯，貼一手好大餅子，苞米麵揉得好、貼的位置正、火候又掌握的好，掀開鍋後沒有一個出溜到鍋裡的，而且看上去黃燦燦、吃起來略帶點甜絲絲香噴噴的味道，人人願意吃；切土豆絲又細又勻稱，一切一大盆，博得個大廚苗子的美名。那時工分是自報公議，誰幹的怎樣大家心裡有數，可要自報公議就不好辦了，人是有公正心，可把自己利益與大家利益攪和在一起，自己說自己的還要給別人表態，不好張口，如何想的那是自己的私事，可偏讓你自己開口，那口可難張啊，生怕惹著誰傷著誰，普遍是高報自己評別人也別低評，這樣大家面子好過，但利益好處有限，不能都滿足，總要分出一二三出來，大家都不好意思先說，即便有說的又不好跟進表態，常常形成冷場僵局。於是，領導提議，給大家排出順序來，輪到誰自報了，也別等別靠左顧右盼了，不說也得說。這樣也時常在某某處犯卡，自己好張口別人卻口難張，也時有爭爭吵吵，口角生事。吳為頭一次遇到這樣的場面，也暗暗揣摩，自己年紀小個頭又小，派活的領導時常照顧讓自己與婦女們在一起幹些輕活，被看作小半拉子，雖然和大人們在一起幹活時也不拉後，但還是要明智些，等自己報時便沒有了攀比心，很痛快地自報忙季三等淡季四等，引來讚歎熱議，說報低的多，有頭腦，挺認幹，