第3章 抱大腿(第2/3 頁)

“我希望可以換四個武器和四個技能。”梁木水弱弱的說道“我知道這樣可能有點過分，但是我相信只要你能掌握了野豬的死穴，以後肯定可以收穫更多的。”

“我也很想答應你，但是我們做不到。”陳老師苦笑道。

原來老師們今天之所以殺死這麼多的野獸，全部都是因為陳老師利用學校現有的一些化學材料去做了一些土炸彈。但是對付狗熊的話，土炸彈也幾乎沒有作用，野貓的話速度太快很難命中，野豬的話就是價效比不高不划算。只有野狼最合適，一個土炸彈扔過去直接就可以傷到一片，但是今天他們大概殺死了兩百多隻的野狼也只收獲了五個技能和十把短劍。短劍的話沒什麼好說就是比普通的武器鋒利一點，技能的話卻讓老師們感到十分驚喜，名字叫做風刃，學習以後可以在雙手由風凝聚成一道利刃，然後甩向敵人。老師們測試過，一道風刃直接可以讓野狗失去行動力，跟野蠻衝撞一樣也是消耗四分之一的藍條。

可惜的是技能早已經被老師們學習了，短劍的話雖然也不夠老師們分配，但是分一兩把出來給梁木水他們還是可以的。

梁木水他們聽完頓時對風刃這個技能眼饞起來，雖然像蜜蜂那樣拿著砍柴刀來一下野蠻衝撞，明顯攻擊力會更高，但是像風刃這種可以遠距離的魔法攻擊更吸引人。但是他們沒想到爆率這麼低，兩百多隻的野狼才出5個技能。同時也在心裡感嘆不愧是薑還是老的辣，他們拼死拼活才殺了十來只野獸，老師們卻殺了兩百多隻，果然知識就是力量。

“其實我還有另外一個提議。”當知道有風刃這個技能的存在的時候，心裡便想著一定要想辦法得到手，於是梁木水想了一下說道。

“我們之所以找到野豬的死穴，這很可能跟我的天賦很有關係。”接著梁木水就把他們今天殺死野豬的過程和他的天賦跟老師們說了出來。

“那你的提議是？”聽完梁木水的話陳老師深深地看了他一眼說道。

“我想跟你們一起殺野狼，看能不能找到野狼的弱點或者死穴。如果真的找到了，那麼以後爆出的風刃技能優先給我們四個。”梁木水知道製造土炸彈的材料總會用完，老師們遲早也會真刀真槍的面對那些野獸，所以如果真的能找到野狼的弱點或者死穴，這對大家都有好處。

聽完梁木水的提議，陳老師沒多想就爽快的答應了下來，因為正如梁木水想的那樣，他們已經沒有多少材料做炸彈了，如果按照今天這樣的用法，明天就會把所有的炸彈用完。所以他也真心希望梁木水可以找到野狼的弱點。

於是陳老師便與梁木水他們約好明天一早由陳老師帶領二十人與他們五人組成一個隊伍去殺野狼。

雖然結果並不是梁木水一開始想的那樣，但是也總算是抱上了老師們的這條大腿。

現在趁著還沒休息，他們決定去老師們發現的那個神秘空間探索一下，看能不能發現什麼好處。於是他們五個又向老師諮詢了一下關於風雨間的詳細情況便離開了。

看著他們五人離開的身影，陳老師與柳老師都互相看了一眼似乎都明白了對方心中在想什麼。

當那道聲音出現以後，整個世界都變了，就連他們這些四五十歲的人身體機能竟然也變得像20歲一樣，這讓他們本來已經沉寂的心也變得活躍起來。

現在他們最想做的事情就是保護好學生，同時也帶領著學生們走出學校找到更多的人。但是想要學生們接受他們的領導，這事情不能硬來。分享資訊給所有人是為了得到學生們的好感，獲取聲望。接下來就是要想辦法讓自己變得更加強大，有保護學生們的能力。最後便是等待一個契機。

像梁木水這樣有潛力的學生，陳老師他們一眼就看出來了。他心裡早就在想拉他們入夥，剛好梁木水又提出了