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但是現在在韓笑身上，他算是真真正正地領略到了什麼叫觸不可及！

其他同學也看的直愣眼。

這韓笑貌似很專業的樣子啊！

看他那幾乎就沒有停頓的動作，活脫脫的就是一個技術工人啊！如果此時再穿上工作服，那就又是一個有著十幾年資歷的老工人了！

在把最中間的那兩個螺絲擰下，並且把機關什麼的都給處理完畢後，韓笑表現得依舊相當淡定，就跟做了什麼不費吹灰之力的小事一樣，也不怪他有這種感覺，畢竟他可是擁有著尋常人根本不可能擁有的神器——《發明家手冊》，如果要是連這個小小的機器外殼都得費好大功夫給拆掉的話，那他韓笑可以光榮地找塊豆腐去撞死得了！

期間沒有做任何的休息，韓笑就開始繼續下一步，把最後的螺絲給拆掉。

一個。

兩個。

三個。

四個。

拆完！擺好！收工！

整個過程，一氣呵成！連半點兒瑕疵都挑不出來！

眾人眼睛瞪得更大了，韓笑你丫真行啊，越來越熟練了！

在眾人震驚的同時，韓笑卻只是稍微活動了一下肩膀，就開始了拆卸機器外殼的最後一步，

扣好。

用力。

咣噹，整個機器的外殼，這就算是被完完全全地拆開了！

或許在之前，韓笑在擰下那兩個很重要的螺絲後，那一提一扭的動作，同學們還不能理解，但是現在機器的外殼已經被拆開放到地上了！這就是活生生的事實啊，他們就算是再不懂，也能明白韓笑這次真的是憑藉著一己之力把機器的外殼給拆了啊！

同學們一下子就炸了！

“臥槽！”

“給跪了！”

“狗眼已瞎！”

“沒有最牛逼，只有更牛逼！”

“我趙日天又又又又一次服了韓笑了！”

“風頭都讓你一個人出完了，就不能留個機會讓我們也風光一把？”

儘管韓笑沒有達到自己將其當做典型的目的，老師也還是趁熱打鐵，把剛才在拆機器外殼時要特別注意的步驟又給講了一遍。

而在講到在拆完最外面的螺絲後，要先把最裡面的螺絲擰開，然後一提一扭，方能把機關給徹底開啟，同學們對韓笑更是佩服地五體投地！

更多的人則是恍然大悟，原來之前人家韓笑之前只看機器不看老師，不是因為聽不懂不想聽，而是人家本來什麼就懂啊！

他們這是誤會韓笑了！

老師接著隨口問道，“這位同學，看你拆卸機器外殼這麼流利的樣子，是不是以前拆過？”

想想腦子裡多出來的那麼多經驗，雖然之前並不屬於自己，但是現在可以任自己使用，韓笑只能點點頭，“對，而且不止一次。”

難怪。

老師點頭，看著學生的穿著，估計父母都在工廠上班，寒暑假沒少往父母工廠跑，因此知道如何拆卸機器外殼尚在情理之中。

不過，對於接下來機器內部這些繁雜零件的拆卸，他對於韓笑就不怎麼看好了，畢竟，人家工廠再怎麼著，也不會讓他一個孩子去拆裡面更精密的零件啊，而且這些可不是在旁邊看看就能會的！它需要實際反覆操作！

因此，在接下來的講解中，他就沒把韓笑給當回事兒，只希望在講到關鍵地方，可以讓韓笑當做典型，自己指正他的錯誤給同學們看。

周圍機器的隆隆聲有些大，再加上老師專注於講解，因此根本就沒有注意到身後的韓笑在幹什麼。

老師講。

周圍的學生認真聽，相比於外殼的拆卸，這裡面繁多的零件無疑更加難以拆卸，所以他們不