第183章 教化之道，非康成公莫屬(第2/2 頁)

“那也無妨！”

張靖暗道自己大意了，開口道：“著人去請三位參軍前來，屆時，子龍定能有明悟。”

“喏！”

趙雲恭敬抱拳應是。

半個時辰之後，荀攸三人先後入內。

三人看完橫渠四句後。

又是免不了一番感嘆與盛讚，當場把張靖吹捧成了翹嘴。

“好了！”

張靖艱難壓住上揚的嘴角，看著三人擺了擺手，開口：“如今新紙已成，且造價低廉，仲德已讓左伯連日製造，太平府治下教化之道，也當提上日程，對其進行梳理、規整以及完善，及早為萬民啟智！”

“汝等以為，太平府當從何處入手？”

為民開智這種事情，在有漢一朝並不罕見。

如武帝時期的文翁興學。

招收縣子弟入學，開啟了郡國學。

到了王莽大佬這裡，他覺得郡國學普及面太小，於是又進行了一波嚴謹的細分。

郡國學依舊曰學。

縣、道、邑、侯國曰校。

也就是中學校。

鄉曰庠，聚曰序，這兩個就屬於小學。

學、校、庠、序涇渭分明，老師的資質也有嚴格的劃分，而最上面的，自然是太學。

這套教育框架，同樣被東漢繼承。

只不過繼承得不咋滴。

如今竹紙問世，張靖自然也要為民開智，最簡單的就是如王莽一般，做普及式教育，對官吏進行掃盲，從而逐步提升百姓的文化水平。

“主公！”

戲志才沉吟道：“依屬下之見，此事最好得有才學廣博之人牽頭，聽聞陳留有大儒邊讓，詞賦不凡，同北海孔融齊名，或可令其為我太平府博士。”

“邊讓？”

張靖不動聲色的搖了搖頭，道：“兗州並無此人！”

這個人當然是有的。

但架不住這個人頭鐵，如今連邊讓全族之人，都不知道被程昱送給誰吃了。

“……”

戲志才聞言看了看張靖，旋即把腦袋低了下去。

“主公以為孔融如何？”

荀攸趕忙轉移話題，孔融乃是孔子之後，不說其才能如何，學識肯定不差。

“孔融乃北海相，不宜輕動！”

張靖再度搖頭，他年初的時候，才用道德大陣綁架了孔融，對方又是北海相，在這個時間節點，委實不好對其下手。

“主公！”

此時郭嘉出言道：“屬下以為，太平府教化之道牽頭之人，非康成公莫屬！”

“康成公，鄭玄？”

張靖看向郭嘉，詢問道：“此人倒稱得上真正的經學大家，不知奉孝有幾成把握？”

對於這所謂的牽頭之人。

原本張靖還並不在意，覺得這件事可以慢慢來，現在郭嘉提到鄭玄，瞬間就讓他提起了興趣。

“十成！”