第105章 上課(第2/2 頁)

體是誰我就不點名了。”

“聽明白了嗎？”

教室裡一片寂靜，沒人敢說話，直到有人打了個噴嚏才打破這份寂靜。

阿里斯特瞥了那人一眼：“行，接下來我們正式上課。”

“篩選——這個詞相信大家都很熟悉，在座的同學也都是篩選者。作為一種不定時會在我們的文明中降下的機制，它既會帶來機遇，有時是巨大的財富；也會帶來災難，有時是天災，有時是難以預料的災厄。

根據至今為止的研究，在座各位的能力，均是由篩選這個機制而來的。至於為什麼稱其為篩選，而不是什麼所謂的超能力，則是因為一種接受較廣的假說——文明會因為一遍遍的篩選變得愈加強大繁榮，至於有沒有所謂的盡頭，不知道。”

“其中有一點我要強調一下，關於篩選帶來的災厄是很多樣的，比較著名的就有30年前在極地發生了‘碎紙化’災厄，數分鐘之間，幾百公里內地面上所有的人類文明和自然生態全部都毀於一旦——即使靠著五人之一的伊萊莎女士強行深入抵抗，也只是遏制住其擴散，那裡至今都是禁區；

所以，我要說的是：在座的同學畢業後大多數都會投身於對災厄的研究和對抗中，這份面對天災的奉獻精神值得稱讚，但，永遠都要保持警惕，危機永遠不會預警——不要把自己的小命平白無故地丟在說出去都讓人笑掉大牙的地方。”

熵聽著對方的講述，感覺還挺奇妙——第一次，她聽到篩選者的相關知識被這麼客觀中立地講述出來。

而且，該說不愧是篩選強度V級的文明嗎……這個世界已經有一套比較成體系的培養方式和組織形式了。

這個世界的每一個人，無論是普通人還是篩選者，都是在經歷完一定程度的義務教育之後走上不同方向上的學習——既是為了保證人類彼此緊密的聯絡，培養共同的道德和法律底線，又是為了共同抵抗篩選機制而貢獻自己的一份力。

就是這樣，一步一步地，每個人的努力，造就了他們如此輝煌的文明。

熵嘆了口氣：只可惜，她原來世界上的篩選者還是過少了，這樣的教學模式很難直接照搬到那裡去。

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