第4章 現代觀念的初次碰撞(第3/4 頁)

長而艱難的道路，但她有信心走下去。她想起了自己在現代的生活，那些被視為理所當然的自由和平等，在這裡卻如此陌生。她暗暗發誓，一定要讓這些現代的觀念在這裡生根發芽，讓這個村莊煥發出新的生機。

第二天，林悅起了個大早，準備去村裡的打穀場看看。打穀場上，已經有一些村民在勞作了。她走過去，主動和大家打招呼，然後幫忙幹起活來。在幹活的過程中，她又和村民們聊了起來。

“大叔，您覺得咱們村要是有更多的孩子讀書識字，以後會怎麼樣？”林悅問道。

大叔一邊揮動著手中的農具，一邊回答：“讀書識字有啥用？還不是得回來種地。咱村祖祖輩輩沒幾個識字的，不也過得好好的。”

林悅笑著說：“大叔，您看啊，如果孩子們識字了，就能學到更多的知識。比如說種地，他們可以知道怎麼種出更多的糧食，怎麼預防病蟲害。而且，要是有機會，孩子們還能去城裡發展，過上更好的生活呢。”

大叔聽了，停下手中的動作，若有所思地看著林悅，“你這話說得也有道理，但讀書不得花錢啊？咱村裡可沒那麼多錢供孩子讀書。”

林悅知道這是一個現實的問題，她想了想說：“大叔，我們可以想辦法啊。比如我們可以自己教孩子們，不用花錢請老師。而且，我們可以一起湊一些書本和文具。”

這時，旁邊的幾個村民也圍了過來，大家開始討論起來。有人表示贊同林悅的想法，覺得讓孩子讀書識字是好事；但也有人擔心會影響家裡的農活，而且對讀書能有多大用處還是持懷疑態度。

林悅認真地聽著大家的意見，她知道這是一個好的開始。至少，村民們開始思考這個問題了，而不是一味地拒絕。

在打穀場忙活了一上午後，林悅回到家。她看到院子裡有幾隻雞在啄食，突然想到可以從養雞這件事入手，給村民們展示一些新的方法。

下午，她把院子裡的雞趕到一個角落裡，開始觀察它們的習性。她想到在現代，有一些科學的養雞方法，比如合理的飼料搭配、衛生的養殖環境等，可以讓雞長得更快、更健康，下更多的蛋。

她找來一些簡單的材料，做了一個簡易的雞窩，讓雞有一個更舒適的休息地方。然後，她又試著用一些野菜和粗糧混合起來，做成新的雞飼料。

陳宇回到家，看到林悅在院子裡忙活，好奇地問：“你這是在幹嘛呢？”

林悅把自己的想法告訴了他，陳宇笑著說：“你還真是不放過任何一個機會啊。希望你的這些方法能有用。”

接下來的幾天，林悅每天都細心地照顧著院子裡的雞。她發現，經過她的調整，雞的精神狀態好了很多，下蛋的數量也有所增加。

她把這個訊息告訴了周圍的鄰居，鄰居們都不太相信。於是，她帶著幾個鄰居來到院子裡，讓他們親眼看看這些變化。

“你們看，這就是科學養雞的好處。只要我們用對方法，就能有更好的收穫。這和教育孩子是一樣的道理，只要我們給他們正確的引導，他們就能成長得更好。”林悅說道。

鄰居們看著那些肥壯的雞和更多的雞蛋，眼中露出了驚訝的神情。雖然他們還是不太理解什麼是“科學養雞”，但他們看到了實際的效果。

這次小小的成功讓林悅更加堅定了自己的信念。她知道，要改變村民們的觀念，就要從這些實際的例子入手，讓他們看到現代觀念和方法帶來的好處。她相信，只要堅持不懈，總有一天，這個村莊會接受這些新的思想，走向更美好的未來。

在接下來的日子裡，林悅繼續尋找著各種機會，向村民們傳播現代觀念。她和知青們一起組織了一些簡單的活動，比如教孩子們唱歌、畫畫，向村民們展示一些簡單的衛生知識等。雖然