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是一個看法，是一件非常無聊的事情嗎？”

愛麗很驚訝，愛元編撰的教材，老師只要照本宣科就可以，哪裡還需要提出什麼不同觀點？

“鄭愛麗小姐……談談你自己的想法和認識吧。”時冥走到她面前，輕聲說道：“別告訴我……你自己沒有想法哦。不用侷限於目前的部分，之後漢宣帝時期的昭君出塞，也可以提到……不要緊張，放鬆點嘛……”

愛麗還是第一次碰到這樣的情況。她仔細思索了一番，說：“其實……和親或許並不妥當啊……匈奴真正的目的，在於和親時同時奉獻出去的大量財物……對於匈奴，和親終究只是下策，武力征討才是解決根本的方法……”

“有創意的想法。不錯，”時冥拍了拍愛麗的頭，說：“繼續，繼續。”

“嗯……但是昭君出塞和前面的和親政策不同。當時匈奴陷入分裂狀態，漢宣帝援助了呼韓邪單于，並將王昭君嫁給他，充分地保證了西漢和匈奴的和平關係……可以說是成功的外交……不好意思，我可能說得不太好。”

“不，這樣說就可以了。大家記住，歷史是要客觀看待的。什麼正確，什麼錯誤，取捨標準不是教材的定義，是對於實施政策者的利益是否符合為標準。要是隻站在現代社會的觀點來評價，是無法學好的歷史的哦。”時冥走會操縱檯，繼續播放資料片。

上課結束後，時冥剛走出教室，迎面就看到了靈渺。

“怎麼樣？感覺這學校如何？”她走過靈渺身邊，輕聲問道。

靈渺苦笑著說：“不知道啊……學生們都拘束得很……那個面具，是愛麗的姐姐生前的面容吧？”

“是的。記住我說的話，令世人瞭解到愛元的威脅，就要以這個學校為起點……愛元注意到我們的存在，就一定會有所動作的……在那以前，好好注意每一個學生。真是可憐啊，一個個都不敢說自己的話，我最討厭一個模子刻出來的學生。”

“但是……小姐，愛元在全社會廣泛應用，只是在一個學校活動，怎麼可能……”

“不……恰好相反。無論哪一個行業的人，都是以教育為起點的，而高考更是備受全社會矚目的。在高考前夕，暴露愛元的狼子野心，才會引起足夠重視。那樣，就可以讓葉女士想辦法改善這個系統。反正……人類被電腦操縱這點已經不可能改變了，用慣方便的東西，人類就絕對無法撒手的……”

是嗎？靈渺回憶起許多科幻電影，都有類似的設定。當時還想人類的未來不會如此，誰知道真的變成現在這樣。所謂科技，難道只是為了滿足人類的惰性嗎？

走廊上，到處都看得到那個面具。面具自然也監視著每一個學生，規範他們的行為。久而久之，他們不就都成為愛元的程式之一了？靈渺嘆了口氣，向辦公室走去。

走入辦公室後，他來到自己的桌子前，看到電腦自動記錄著他剛才上課的評分。評價是73分，這不是個很好的分數。評分下還有指示：背離制定教材指示，並傳播給學生與考試無直接關係的內容，希望有所改進。

而時冥的電腦前也有類似的提示，她的評分是66分，比靈渺更低。

旁邊一位男老師看到，頓時感嘆著：“時老師啊，你這分數……頭一天就這樣不好啊，在這裡工作，你就別追求啥個性了，根據電腦給你的教材大綱，它怎麼寫，你就怎麼教，否則……不到兩個禮拜，你就會被換掉的。”

時冥卻不擔心這點。教育局的局長夫人，曾經是她的委託人，所以有這個後臺，她絕對不擔心會被辭退。

接著，她又開始準備自己的講義。突然，電腦出現一個視窗提示：校長辦公室要和您的電腦連線。

時冥按下確定，視窗立刻變為校長，也就愛麗的母親葉倫婭女士的臉。