第25章 育人應本善(第3/4 頁)

’的時代，我們家長是要好好思考一下，到底怎樣才能給孩子們一個真正充滿希望和可能的未來？”

徐青華道:“‘內卷’已經成為孩子們成長道路上的絆腳石，應該讓他們能自由地追逐夢想，綻放屬於自己的光芒，畢竟‘道路千萬條，合適第一條’！

徐青華道:“我們中醫講究醫欲病，就是提前從根本上解決病灶，不讓病著床生長。”

何校長說:“人人都擠名校這個獨木橋，學校現在孩子抑鬱症遍地開花……”

何校長道:“每一次的家長會，家長的眼神中充滿了期待和焦慮。他們小心翼翼地呵護著孩子的夢想，又給了孩子過多的壓力。”

徐青華道:“老師一定要用自己的智慧和品格，從小開啟兒童的心靈，影響兒童的德性。”

沈琉璃道:“孩子們要自己想明白:自己想要什麼？家長要說清楚:讀書目的是什麼？”

何校長:“孩子病了，家長病了，老師也病了。老師要回到教育的原點:育人、育心、育情。”

徐青華道:“希望家長們能尊重孩子的差異，不必陷入拼‘奧數’的死衚衕裡，為孩子的成長提供更多的可能性。”

沈琉璃道:“如果醫生，老師都以賺錢為目的，那麼就是動搖了我們的百年大計。”

何校長:“將來都會清算的……”

……

在一間溫馨的小屋裡，陽光透過窗戶灑在地上，徐青華正準備為一群可愛的學生進行心理輔導。

小朋友們一個接一個地走進來，有的臉上帶著好奇，有的則顯得有些緊張。

徐青華微笑著對他們說：“小朋友們，別害怕，咱們今天就是來聊聊天，分享一下心裡的小秘密。”

一個小女孩怯生生地說：“老師，我最近考試沒考好，感覺自己好笨。”

徐青華輕輕摸了摸她的頭：“孩子，一次沒考好可不代表你笨哦，就像打遊戲，偶爾輸了一局，不代表你不會玩呀，下次努力就行啦！”

這時，一個小男孩舉起手：“老師，我爸爸媽媽總是吵架，我好害怕。”

徐青華拉著他的小手安慰道：“別擔心，也許爸爸媽媽只是溝通的方式不太對，你可以試著當他們的小調解員，告訴他們你的感受。”

孩子們你一言我一語地說著自己的煩惱，有的是和同學鬧矛盾了，有的是害怕上臺表演。

徐青華耐心地傾聽著，用溫暖的話語和有趣的例子開導他們。

“小朋友們，生活就像一場大冒險，會遇到各種各樣的小怪獸，但只要我們勇敢面對，就能打敗它們！”

在輔導結束的時候，孩子們的臉上都露出了輕鬆的笑容。

“老師，下次我還來和你聊天！”一個小男孩歡快地跑了出去。

看著他們充滿活力的背影，徐青華心裡也暖暖的，希望能一直守護著這些小花朵們的心靈，讓他們在成長的道路上“陽光燦爛，沒心沒肺”！

另外一間佈置溫馨的教室裡，一群小學生們圍坐在一起，臉上帶著疲憊和無奈，今天的心理輔導主題就是關於作業多、壓力大。

沈琉璃溫和地看著孩子們，開口說道：“小朋友們，最近是不是覺得作業像個大怪獸，壓得你們有點喘不過氣呀？”

一個小男生立刻點頭，苦著臉說：“老師，作業太多了，我每天都寫到很晚，都沒時間玩了。”

沈琉璃輕輕拍了拍他的肩膀：“小男子漢，這確實讓人頭疼。但咱們想想，作業其實是幫助我們變得更厲害的練習，就像遊戲裡的升級任務。”

一個小女孩接著說：“可是我壓力好大，怕做不好被批評。”

沈琉璃微笑著鼓勵她：“別擔心，每個人都會有做得不完美