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孫靜言不慌不忙地說：&ldo;阿姨，您也看了我們的廣告，知道我們的招牌是什麼，就是學習方法。去外面的補習班，當然可以將有些沒弄懂的東西弄明白，能夠短暫的提升成績，可是沒有合適的學習方法，等新學期開學了，又回到以前的學習狀態，成績不還是一樣沒進步?我們雖然知識不如老師們淵博，但是有一套行之有效的學習辦法。阿姨，古人也說，授人以魚不如授人以漁，意思是呢，與其直接把魚給人家，不如教會人家自己捕魚，就能永遠有魚吃了。您說，讀書是不是也是這個道理?&rdo;

這位阿姨被孫靜言的說辭給說動了。真正愛孩子的家長，不會覺得自己的孩子很笨，都會覺得是學習方法的問題。可是，在學校裡，老師們不會教學習方法，都是教的知識。學習方法不對，孩子們就容易趕不上學習進度，就容易學習成績差。

這位阿姨猶豫了一會兒，又問：&ldo;那你們是怎麼分配老師上課的呢?&rdo;

孫靜言便將幾位同學的特點都介紹了一下，誰擅長數學，誰擅長作文，誰擅長閱讀之類的，然後說：&ldo;我們會根據學生的短板，來確定老師，以儘可能幫助學生進步。&rdo;

阿姨直接問：&ldo;如果我指明要求你上課呢?&rdo;

孫靜言一副公事公辦的樣子，說：&ldo;那當然收費就會貴一些了。而且，阿姨我提醒你，如果孩子需要補的是基礎，不是提升，比如不是數學的附加題之類的，最好不要找我，因為其他老師一樣能夠做得很好，如果找我，就要花更多的錢了。&rdo;

阿姨覺得這個小女孩有趣，雖然她看上去是最矮的，但是卻是這一群人中管事的，也難怪她嘴皮子利落，估計辦事能力也很不錯。

在腦子裡好好地考慮了一會兒，這位阿姨說：&ldo;我家有一個讀四年級的男孩子，數學還可以，語文就有些差勁了，我想給他補習數學，也補習語文，你們看可以嗎?&rdo;

其他的人還在愣神，孫靜言已經答應下來了：&ldo;當然可以了。您的意思是，要上兩個課嗎?&rdo;

這位阿姨想了想，說：&ldo;對，上兩個課，一個數學，一個語文。數學上提高班，語文上基礎班。&rdo;

孫靜言忙抽出筆記本來，問：&ldo;當然可以，如果您願意，我們可以把課程都安排在上午或者都安排在下午，這樣孩子來回就不用那麼麻煩了，還能騰出半天時間做別的。&rdo;

這位阿姨點頭，說：&ldo;都安排在上午吧，上午是最適合學習的時候。下午還要去學別的呢。&rdo;

沒想到這第一個學生，就是十分苦逼的補課黨，上午上完課下午還要幹別的，整個暑假估計跟上學期間沒差別。

&ldo;好的，阿姨，您沒有課程想要選擇我吧?&rdo;

阿姨猶豫了一下，說：&ldo;數學，數學就在你這兒上吧!&rdo;

孫靜言還以為會是語文呢，沒想到是數學，她忙記下來。

一邊寫，孫靜言一邊說：&ldo;您是想要兩個月的課時，還是一個月的課時呢?如果是一個月的話，兩門課程加起來是3600，兩個月的話就乘以2，就是7200。&rdo;

那位阿姨聽了，忍不住在心裡默默算帳，她這幾天也看了好些補習班了，在價錢上面，這個地方確實是最便宜的，就是不知道效果怎麼樣。

其實，她孩子幾乎是每次放假都會去補課，補課的時候感覺挺好的，有進步之類的，但是確實按照這位小姑娘所說，回到學校一學新的，就回到了以前，好像補課都沒什麼效果一樣，這位阿姨也是沒轍了。

或許，真的是學習方法的原