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並沒有打算修理。

因為一旦涉及晶片的問題就情況多變起來，也棘手起來。而且有時候即便是戚玥也覺得，太過低端的硬體問題，她不必要也不可能事事都上手。

這就好像就算再怎麼了解學習電腦，不需要也幾乎沒可能自己弄一塊CPU出來。

然而注意觀察之後，戚玥卻發現幾處問題雖然出在晶片上，卻並非是晶片本身，而是晶片所在的電路板或者周邊線路故障。

這樣的話，修好它也就不是什麼遙不可及的夢。

影片引起的反響還是比較強烈的。靈活運動的機甲展現出它良好的效能，先開始只是簡單地行走跑動，到了後來連攀爬運動以及空中複雜動作都做出來了。其潛臺詞很明顯——這機甲非常完好，一點問題都沒有。

再加上這是一臺由著名機甲公司——玩偶生產於近年，也就是星際年1145年的新型機甲，旅途者IV型。

旅途者型號自從十一年前問世以來就是集萬千寵愛於一身的高階機甲。其內設豐富，系統全面，能適應絕大多數的中等以上機甲駕駛員操作。而最重要的是其輕易的擴充套件性和良好的可開發性，使得機甲的改裝變得更加容易，也因此獲得了許多高階駕駛員的親睞。

在這款機甲強大能力的影響下，在問世之後短短半年裡，許多軍隊系統都開始考慮購入。而事實上他們也這麼做了。

在接下來的十一年間，玩偶靠著旅途者機甲的優勢搶佔了軍隊系統的大部分份額，一代代更新，到現在已經到了IV型。

這樣的一臺機甲如果要買新的，恐怕要花掉一箇中等收入家庭三到五年的家庭收入。即便是這樣一臺二手的，可以正常活動的機甲，也能賣出不小的數目。

戚玥一開始並不明白這影片的意思，但是後來看了影片標題和釋出者的說明，她就清楚了。

釋出者說，她的妹妹就在本星球讀中學，這週末她去找她妹妹，才知道他們學校最近接收到了機甲學院的一批機甲捐贈。這事本來很平常，機甲學院三天兩頭就會送一些淘汰掉的或者破舊機甲給別人，多半是動都不能動的。這學校接受的時候也是很感激，本來是免費的東西，也沒想著能有多好，只要有區域性能活動，讓老師在上課的時候給學生演示一下，或者是興趣小組裡讓孩子們玩玩就行了。

結果沒想到，今年他們拿到的，竟是一臺可以正常運動的機甲。

釋出者還提到，那所學校校方也在思考這樣一臺機甲該怎麼處理。畢竟這麼好的機甲放在中學，用處並不大。他們不但沒有機會和實力去駕駛，甚至連保養的能力都沒有。最後恐怕就是落得個明珠蒙塵暴殄天物的下場。

而機甲學院送已經送了，總不能讓他把這東西再退回去吧？

左右為難的校長於是決定把機甲賣掉，然後用換來的錢加強校園的基礎設施建設。

最後機甲賣到那裡去了，釋出者並沒有說。她提到，之前看過學校將完好無損的機甲捐贈的訊息，當時覺得很不可思議，以為學校不可能會這麼做，卻沒想到是真的。

這樣的好機甲就算機甲學院再有錢，怎麼可能這麼賣掉？根本就是極大的浪費。

釋出者還公佈了這臺機甲的編號。釋出者表示自己沒有渠道，無法查閱。但是機甲編號都是獨一無二，如果它確實是機甲學院捐贈的，那麼根據編號是可以查出來的。

很快有人站出來表示，如果他沒有記錯，這臺機甲是屬於機甲學院上院的機甲駕駛系，並且只有大四學生，成績在前5％的，才有資格排這臺旅途者IV型機甲的使用時間。

不過他也澄清，這臺機甲確實被損毀了。這件事在小範圍內也很有名。是有幾個學生在駕駛的時候，不慎將機甲在駕駛艙開啟的狀態下摔進了駕駛系