第10章 葉搏的家(第2/2 頁)

，正名葉仕搏。

隨了師父的原姓，後來政府搞人口普查，上戶口時，師父卻又給改成了現在這個公開的姓名。

葉搏出於尊敬，從來沒敢打聽過師父原本的姓名，心中只知道師父另一個廣為流傳，萬眾敬仰的道號。

聖榮道長！

積德修福、弘傳道法、行善佈施、救死扶傷……

這些只是近人口中了了的善行，聖榮道長更被人津津樂道的是當年金陵城破，浩劫連天之時，一人一猴下棲霞，神策門內入金陵。

從此身入江湖中，專挑東洋鬼子下手，金陵日軍視之為肘腋之患，誓必除之。

無奈終不得成功，後來惱羞成怒之下，才有了洩憤炮轟流雲觀之事……

現在的這間仍然叫做流雲觀的三間瓦石之房，卻已是和平時期以後，師父歸山，就在原地，收集當年留下的石料，在當地鄉鄰的共同幫助下又重新建立起來的。

等到葉搏來到這裡時，田地莊稼都已經被開墾出，種上了穀米菜蔬，師父遠行時，自然有附近的村民香客幫助集體照料著。

師徒二人就這樣定居了下來，葉搏的記憶中從此以後師父就很少再有超過五日以上的遠行了，但凡必須要有，也必然是把葉搏帶在身邊的。

每日的只是言傳身教，儼然的已經把自己當成了一名夫子。

葉搏是沒有上過小學的，師父壓根不屑於那些村裡娃娃拿出來顯擺的花花綠綠本本上講的那些東西。

太簡單了，對於聰明如葉搏者，簡直等於是浪費生命。

後來還是因為鄉鎮上管義務教育的領導強勢干預，說不能因為葉搏一個輟學兒童影響了鎮子上百分百的義務教育入學率指標的完成，葉搏這才去了山下的鎮子上開始上中學了。

但師父對葉搏自成體系的教育卻是從未因此間斷過的，並且和校方多有交涉，葉搏在學校裡只上數理化，那些沒用的課時，小子必須跑回山上來完成自己這邊的功課。

後來學校經過時間的驗證，感覺好像還真沒太多耽誤葉搏的學業，反倒是成績還更出眾了，從此也就預設了葉搏的特殊性，預設了這種合作教育的模式。

可憐的葉搏，高考成績佔了一大塊的英語，就是從那個時候起被耽誤的，還沒啟蒙就被終止，師父把自己招了回來，他自己又壓根不懂西洋文，不會教……

葉搏這趟回來，是到鎮子上來辦理自己的戶籍遷移手續的，政策需要，否則自己到了秦州後做很多事都不會方便。

但棲霞，永遠都會是自己這一輩子真正的家。

因為師父在這裡……